求来说，这批指导就业的教师必须接受相应的专业培训。目前，各高校负责就业指导这一工作的辅导员都接受过教育厅组织的专业培训，并参加了国家职业资格等级的申报与考核。现在的职业指导人员普遍都拥有国家认证的就业指导人员三级或以上的证书。对于这种专业的培训，考核还在继续。通过就业指导工作实践，在实践中不断总结、提高，可以在通过三级认证后，继续申报二级、一级的考核。当然这种就业人员职业资格等级的申报与考核是十分严格的。如申报二级资格证书的考核，必须具备学历为硕士研究生及以上，要有公开发表的专业性论文两篇或以上，还要有几年就业指导工作的实践经验，最后必须经过严格的测试，才能认证。可见，教育行政主管部门和各高校党委对这支队伍的思想素质建设是何等重视。而这种严格的培训与考核，对就业指导人员政治思想素质的提升起到了关键作用。2实践指导专业，不断提高就业指导人员的专业素养顾名思义，就业指导就是具体指导大学生就业的工作。这个“指导”如何进行？指导些什么？这不仅没有一门专门的学科可以借鉴，也没有什么标准可以去寻求。那么，我们怎么才能算做好就业指导这一工作。实践是检验真理的唯一标准。我们就是从职业指导的实际工作中去探索，去总结，去提高，去完善。对于如何指导就业，如何提高专业素养，现简略地做出以下三方面阐述。（1）首先，就业指导人员要做好各项常规工作，但又不能身陷这类事务性工作不能自拔，而忽略了对学生就业的具体指导。从目前就业指导人员队伍的现状来看，就业指导人员的配备肯定是不足的。以苏州职业大学经贸系为例，我系学生有1900人，毕业生大约800人，而目前只配备了一名就业指导人员，这个配比是1：800，这离教育部的要求相差甚远。同外国高校1：200更不能相比。就业指导人员的配备不足，会使从事这一工作的人员有时忙得不可开交。为帮助学生拓宽就业渠道，要多举行校园招聘会，推介会。每搞一次此类活动，就业指导人员被事务性工作忙的团团转，如：活动前要发布招聘信息，鼓励同学们积极参与，张贴海报，布置会场；活动中要接待用人单位代表，还要观察学生参加后的反应；活动后还要写通讯报道，总结及收集材料归档。这些都是就业指导人员亲力亲为。还有诸多事务类的工作，例如就业推荐表注册，就业推荐表打印，毕业生派遣工作，毕业生就业状况统计等；对毕业生有关就业咨询的解答，我校毕业生就业实习论文还要逐篇评议。当然，这些和学生就业相关的工r