张作品，你们说一说，哪一张作品更好，为什么两张作品：一张画只是简单的平涂；另一张进行深入刻画，有明显的对比。2那么我们一起来改一改怎么样教师动手演示，将简单平涂的画修改加工，并进行适当的讲解，主要从以下几方面：a色彩冷暖；b．明暗深浅；c．空间前后；d．线条轻重。四、自主表作业要求：小组分工合作共同完成一幅现，展现自社区风景画。利用学生作品在学校或社区橱我：窗主办一次“社区是我家，大家都爱它”的宣传展览。五、交流评自评，自己对自己塑造部分的满意程度价，自主反及感想。互评，在互相尊重、相互包容的前思：提下为别人提出建议。师评，根据学生分工合作的情况及作品情况做出合理的评价。六、课后拓1、想一想，你理想中的社区是什么样子展，学习延2、欣赏新人类社区设计图。伸：社区是一个供人们居住、学习、生活的七、课堂小大空间，是一个小社会，更是一个亲密的大结：家庭，让我们一起努力做一个优秀的社区公民吧。
ppt课件。
ppt课件演示步骤。课件出示作业要求。投影仪展示学生作品。
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f作业与课堂评价
这课主要描绘社区人物与活动。由于学生对社区的印象是琐碎的、无意识的，因此课前我布置学生收集本社区一些文字或图片资料，在上课时，首先组织学生进行有关“社区”主题的信息交流，丰富学生的知识，增进学生信息交流的氛围。随后我将话题引到“我与社区”的内容上来，引导学生回忆自己在社区中的生活体验。捕捉社区景色的最动人之处。
板书设计
3、美丽家园色彩冷暖明暗（深浅）空间（前后）线条（轻重）
造型表现
设计应用
欣赏评述
综合探索
教学回顾与反思
大部分学生都是以写实的手法表现美丽家园，例如：表现广场晨练的老人、游泳馆游泳的人们、广场嬉戏的孩子、集贸市场购物的场景多个角度的表现社区的情景。对个别学困生，美术作业适当对他们降低要求，从简单做起，打好基础。他们先临摹再向写生、创作过渡。并在作业批改多肯定多示范。尽量多包容，多关爱，少指责。尽管他们做的不是很完美，我依然会笑着鼓励他们。相信他们终有一天也能自如地进行绘画表现。
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f初中美术备课（湘教版）
六年级上册备课人：赵成伟课题3、美丽家园课型造型表现课时内学习目标本课重点难点分析教具学具准备重点：观察生活，提高学生取景构图的能力。难点：讲解形色知识，掌握绘画中的用笔用色的表现技r