汤姆索亚历险记》阅读指导教学设计《汤姆索亚历险记》阅读指导教学设计
学习目标:1.了解作品作者,欣赏作品的精彩片段,感悟作者语言的特点。2掌握一些阅读的方法,能从书名、作者、人物特点、语言特点等入手,结合
略读与精读,有目的有方法地阅读整本书。3通过课外阅读指导,把学生的阅读范围延伸向课外,在阅读的过程中让学生体会到读书的快乐,激发读书热情引发学生的阅读期待。学习重难点:1掌握一些阅读的方法,有目的有方法地阅读整本书。2在快速阅读中培养把握主要内容的能力,并初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣。课前准备:每人准备一本《汤姆索亚历险记》,制作课件。教学过程:一、激趣导入,揭示课题1今天,老师给同学们带来两句关于读书的名言,谁来读一读?(课件出示名言,请生读)。(P1)
(1)书籍是人类进步的阶梯。高尔基(2)读一本好书,就是和许多高尚的人说话。歌德2.由此可见,阅读是多么的重要。这节课,老师给同学们推荐一位新朋友,他的名字叫汤姆索亚(生说,师板书,边板书边介绍:在书写外国人的名字的时候,名和姓中间要用一个小圆点分隔开),老师要推荐的这本书是与汤姆索亚的历险经历有关的故事,这本书的名字叫做《汤姆索亚历险记》(生说,师补充板书)。(P2)二、了解书以及作者1关于《汤姆索亚历险记》这部名著,同学们了解多少呢?2我们来看一看各界对这本书的评论(P3)(课件出示两条评论,自由读,师配乐读)。3师小结:从社会各界对这本书的评论可以看出来,这本书在全世界都有广泛的影响力,它被誉为最有影响力的100本外国名著之一。
f三推荐流程1看封面师:同学们,当我们拿到一本新书,首先看到的是它的封面,会读书的孩子,肯定会仔细的观察,有很多发现的。这本书的封面除了告诉我们书名《汤姆索亚历险记》之外,还告诉我们什么呢?小结:孩子们,刚才我们看了这本书的封面,想不到,一个小小的封面里藏着这么多知识,可不能小看它啊!以后如果同学们有了一本新书,首先也要好好看看封面哦,这样你积累的知识就会越来越丰富的!2看目录看完了封面,往里翻,就可以看到目录。我们最好去看看,这样我们会有更多的发现。(板书:读目录)来,读一读目录:第一章顽皮的汤姆》……读了目录后,你知道了什么?你有什么不明白的?师看来,看目录也能让我们获得很多信息,还能让我们了解这本书的主要人物和大概内容呢。但r