务所需的知识基础，接下来分析完成任务所需的实操技能。同时告知教学目的。通过任务描述、方案设计、任务实施三个环节，理解网站Ba
er的设计原理，能熟练应用PHOTOSHOP软件，结合实例利用艺术手段
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f来装点网页的门庭，完成ba
er的制作。对实施过程中出现的问题进行分析，教师在整个任务的完成过程中进行巡回指导。任务1：ba
er流图制作，突出企业logo的形象特点，深化钢笔工具造型。任务2ba
er的渐变式效果填充，色彩色调搭配，融合图层混合模式，把知识融会贯通起来，适应网页主题。
总结：本课从职业活动出发展开教学活动。因专业需要，教学不拘一格，不严守教学程序设计“常规”，从实际应用出发，一步一步引出应用。同时，改变以往的可视化教学或单一代码的教学常规，以案例诱发学生学习的动机和兴趣。教无定法，时代要求在变，使教学观念“日新月异”，“因专业职业技术而教”，充分体现现代职业教育教学应该具有的特征。
教学反思本次课利用多媒体课件展示教学内容，形象生动，学生易理解，同时可节省大量板书时间，提高课堂教学效率。教学内容的组织和总体编排上遵循企业项目实施的过程，从开始任务分析、方案设计到最后的任务实施等由浅入深、层层递进，摒弃纯理论的说教、灌输的方法，整个教学过程注意通过创设实际情境、学生角色扮演、小组讨论交流、小结归纳讲解等方式帮助学生真正理解如何网页ba
er的设计制作过程，学生目标明确，训练到位，教学效果较好，达到了预期的目标。
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f但是在教学过程中也发现不是每个同学的参与度都很积极，个别的同学没有全身心的投入进来，老师对时间的把握上不到位，出现后面时间较紧的局面。学生在整个过程中出现的创新性做法老师也及时的给予鼓励表扬，并在各小组中进行推广学习，这些在以后的教学设计过程中都应该考虑进来。老师对学生的把握、时间控制等充分考虑学生的主观能动性，避免因纠缠于某一具体问题而影响教学进程和效果。总之，这堂课是比较成功的，刚才提到的不足，我会在以后的教学中避免出现类似的情况。
我的说课到此结束，请各位领导老师批评指正，谢谢！
谢谢您的聆听！
广州白云工商技师学院、高级技工学校
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f学校2014年招生专业一览表
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