经学习程序设计基础等专业课程，对于软件开发专业方面的技能和知识还处于初级阶段，没有美术基础，学习兴趣高，前期基础相对薄弱，针对学生的这些特点，有针对性的进行教学资源的准备，结合实例进行项目化、任务化实操练习。本次课之前学生学习过用photoshop软件工具，会用基本的
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fphotoshop工具制作简单平面设计成品。分析完学习对象，下面看看学习的重点与难点。
重点与难点：重点：ba
er流图设计，突出企业logo的形象特点，深化钢笔工具造型的学习。难点：ba
er的渐变式效果填充，把版面与色调搭配，融合图层混合模式，把知识融会贯通起来，强化学习。
教学策略与手段：本节课是综合训练课，为了让学生达到更好的学习效果，通过创设网页美工实际工作情境、小组讨论交流、分工合作、小结归纳讲解等方式帮助学生真正理解在网页设计过程中网页美工的地位，由浅入深、层层递进。在一体化教学环境中采用大项目小任务展开教学，主要以完成Ba
er的设计为教学主线，学生拓展训练项目以深化Ba
er的应用为辅，让学生掌握根据主题设计Ba
er的整个过程。在方案设计阶段，突出学生根据实际情况规划设计方案的能力。在任务实施阶段，突出学生的动手能力，解决问题的能力。在评价阶段，突出学生的语言表达能力，完成效果等。
预计效果：主要采取项目任务驱动教学法，采用翻转课堂教学模式，使学生在已有的基础上，通过教师的引导与分析，达到知识能力迁移
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f的能力，使学生能一步一步达到预期的教学目的。第二，采取分层教学法，任务的顺序从预备性任务向目标性任务过渡。在教学中，充分发挥学生在教学中的主体作用，利用启发式的原则和任务驱动方法，给学生指明学习目标和方向，让学生去研究和知识迁移，引发学生主动学习知识的愿望。注重了知识的及时巩固，也培养了学生各方面素质。
教学流程设计：为了达到更好的学习效果，本节课对整个教学过程进行划分，从最开始的教学准备到最后的布置作业，每个环节紧密相连，激发学生的探究欲望，整个教学过程中，从导入任务到评价反馈这几个环节是关键，深化学习重难点和化解。下面对其中的关键环节分别进行介绍。
导入任务我们首先从项目任务背景入手，（如图所示），这是某典型网页主界面横幅ba
er，通过解读ba
er，引入项目任务，导入本次课的主要内容，然后分组（2人一组）进行任务实施，接下来进入任务分析阶段。
任务分析阶段，首先分析完成任r