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二年级下册数学教案71认识角苏教版
有什么好办法来比较这两个角的大小?生自由表达想法师课件出示方法5、辨析角的大小与边的长短无关角的对话三、总结与拓展:师:这节课我们认识了什么图形?如果你是角,你会如何向大家介绍自己呢?
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