得到了充分的体现。第三，以人为本的学生观告诉我们学生是发展的人，具有巨大的发展潜能。材料中，老师充分意识到学生在成长、在进步，意识到他们已经长大了，不再需要包办一切，每个学生都具有巨大的发展潜能，并最终把任务交给学生自己去完成。这说明老师树立了正确的学生观，意识到学生发展的人。第四，以人为本的学生观告诉我们学生独特的人，每个人都有自己的独特性。材料中，学生有了自己的想法，和别人的不同，老师非常尊重他的这种想法，说明该老师树立了学生观，意识到学生是独特的人。第五，以人为本的学生观告诉我们学生是独立意义的人，是不依教师的意志为转移客观存在。材料中，老师并未将自己的意见强加学生的身上，耐心听取学生的意见，说明老师充分树立了正确的学生观，意识到学生具有独立意义的人。最后，教师这样做法也拉近了师生之间的距离，有利于建立良好的师生关系。所以在今后的教学过程中，要践行素质教育内涵的要求，树立正确的学生观，帮助学生愉快成长与发展。以上是常见案例分析题之“评价类题型”分析方法，希望对大家有所帮助，争取一次性通过考试！
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