摘要初中政治教学对于深化学生的思想道德认识和提高其综合素质有着非常重要的作用但是由于教学方法的传统落后在加上很多教育工作者对学生政治教育的重视程度不够因此实际的教学效果并不理想。通过情境教学法在初中政治课堂教学中的应用可以丰富课堂形式并增加其趣味性能够有效提高学生的学习兴趣并增强教学质量。本文分析了情境教学法在初中政治课堂教学中的应用意义并结合实际的教学需求提出了几个应用方法为后期的初中政治课堂教学工作提供参考和借鉴。关键词初中政治课堂教学情境教学法初中是学生成长和学习阶段的重要时期在这个阶段学生不仅需要提高自己的文化水平更需要在老师的正确引导下建立初步的世界观和价值观从而为后期的成长和进步奠定良好的基础。但是在实际的教学工作中很多老师并不关注对学生的思想道德教育工作。政治教学是提高初中生思想认识的重要途径老师需要在课堂上充分发挥自身的引导作用并利用情景教学法模拟实际的教学场景以提高学生的认知能力和相关理念在现实生活中的应用能力进而帮助学生建立起较为完善的价值体系。1情景教学法在初中政治课堂教学中应用的意义随着素质教学的全面推进如何在教学工作中提高学生的综合素质成为教育工作者需要重点考虑的问题。初中生的处在成长发育的主要阶段其思想观念和日常行为非常容易受到各种客观因素的引导如果不能在关键时候提高对其的监督和约束能力就会导致其养成不正确的生活习惯并产生不利于其健康成长的思维观念。比如有些学生喜欢看一些打斗场面很多的暴力
f电影然后由于对电影中某个人物的喜欢而模仿其语言、行为以及生活方式并逐渐改变其价值观念颠倒是非黑白。在这种情况下老师作为学生成长过程中的重要引路人必须积极发挥其正确的引导作用深化政治课堂教育的内容创新教育方法来帮助学生建立起正确且完善的价值体系进而提高学生的综合素质1。2情景教学法在初中政治课堂教学中的应用方法21创设生活情境激发学生的学习兴趣通过以往的教学实践表明当老师在课堂教学中把教学内容融入到生活情境中去能够有效提升学生学习的积极性并获得良好的教学效果。因为初中学生的认知能力有限对很多课本上的理论性知识和概念还不能完全理解而有些老师只是要求学生死记硬背然后通过考试检测就可以了在这种传统的教学方法下学生的政治课堂形同虚设根本无法起到应有的教育作用。而且长此以往学生会逐渐失去对政治学习的兴趣把这项科目看得无关紧要更认识不到政治学r