幼儿了解在集体活动中互相谦让的重要性，并以此来促使幼儿在活动中遵守规则，有序排队，形成良好的规则意识。符合了《指南》中提到的“结合社会生活实际，帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则”等相关要求。二、说学情
中班幼儿道德感发展突出，能够对自己的行为有正确的认识并开始关注他人的行为，感受到规则的意义，能基本遵守规则。因此在活动中，我会以故事的形式激发幼儿参与活动的兴趣，鼓励幼儿积极
f的发表自己的想法和感受，从实际经验出发理解互相谦让、遵守规则在生活中的重要作用，既提高了幼儿的感受性也加强了幼儿的情感交流。三、说活动目标
结合《指南》要求，我将本次活动的三维目标制定如下：1认知目标：知道同伴之间要互相谦让，懂得基本的集体活动规则。2能力目标：能够在活动中有序参与，互相谦让，主动的表达自己的想法。3情感目标：喜欢参与集体活动，感受互相谦让带来的愉快体验。四、说活动重难点
根据目标的制定和对教材内容的分析，我将本次活动的重难点设定如下：
1活动重点：知道有序参与活动，能够遵守活动的基本规则。2活动难点：主动的和同伴表达自己的想法，能和同伴互相谦让。五、说活动方法
行之有效的方法有利于提高教学的效果，吸引幼儿的注意力，因此在活动中，我主要采用观察法、练习法和游戏法，我会先请幼儿倾听故事《小羊过桥》，在故事的转折点处引导进行情节的编构，这样既吸引了幼儿的注意力，也发展了幼儿的想象力。在幼儿熟练掌握活动主题后，我会组织游戏提升活动的趣味性，促使幼儿能够在开心、快乐的氛围中结束本次活动。六、说活动准备
f伟大的教育学家蒙台梭利曾说过：要为幼儿提供一个有准备的环境，因此我为活动的顺利开展做了以下准备：
1物质准备：多媒体、故事《小羊过桥》、律动等。2经验准备：幼儿在集体活动中有过冲突或友好行为的经验。七、说活动过程《纲要》指出在教育过程中要尊重幼儿身心发展规律和学习特点，多种方式引导幼儿参与到活动中，因此本次活动我主要通过故事导入初步感知深入理解巩固提升四个主要环节开展，具体的活动细节如下：1故事《小羊过桥》导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
活动开始，我会播放故事《小羊过桥》的视频，引导幼儿观察了解两只小羊在桥的中间碰到时发生的事情，并以此向幼儿提问：应如何的安全过桥。这不仅能够激发幼儿积极探索的欲望，也进一步的提升了幼儿想象能力的r