和形式，补写其它句子。
例句：小溪超越大山的阻隔，迎来江河的拥抱；种子超越泥土的禁锢，迎来
春风的轻抚。
蝴蝶______________，______
________；__________________，
____
__。
三、仿句考查的知识点：
1．考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语
境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。
例1：生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是_________________。
2．考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。
例2：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美
好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，
____________________________；海燕说，_______________________。太阳说，
_________________________________。
3．仿写：是对同学们思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、审
美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
例3：依照画线的句子，续写下一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排
比句。
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人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；
如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；______________
__
_____________
___。
四、解题思路：
1．审清题干，明确仿照内容。
找出例句中的显性信息或者隐性信息。要真正做到明确显性要求，可采用分
项列举的办法，把题干的要求进行分解。我们可以分解出三个显性要求：①添上
恰当的主语，②句意与下句密切关联，③句式基本一致。
2．找全其模仿点，确定陈述对象
（1）句子形式：因为句子的类别不同，语气也就不同，表达效果也就
随之有所不同。
这方面的研究内容除了“语气句式”（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）
之外，还应包括特殊语序、主动句、被动句、肯定句、否定句、连动句、总结句
等要一一加以分辨，防止“走形”。在复句的仿写中有假设句、因果句、条件句、
转折句等，也就是要侧重于整句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、
递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、
定、状、补的位置相一致。
（2）修辞角度：这种题型往往要做到修辞一致，这就要求同学们对常
用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。这八种修辞是比喻、比拟、排比、反
问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。
同学们在初中阶段主要要掌握的有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式。比
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喻句的要求是要有本体和喻体r