教研员工作目标及考核细则
为了进一步明确教研员的工作目标和任务，充分发挥教研员在学校教育教学中“研究、引领、指导、服务”的职能作用提高教研工作的实效性提升教育教学质量，特制定教研员工作目标及考核细则。
一、教研员工作目标1教研员要有务实的工作作风和开拓创新的教育理念。不断加强自身学习，提高教研能力和服务水平。2要经常深入学校、深入课堂，研究、指导教育教学工作。每学年集中下校蹲点工作两个月，参与学校的正常教育教学活动，有针对性的听课80节、评课20节，参与、指导备课组、教研组活动8次。3要组织开展多层次的教学研讨活动每学期每学段不少于2次；跟踪式视导（如中考薄弱科目学校）每学期2－3所学校，每所学校跟踪视导不少于3次。4要积极为教师搭建交流学习的平台，每学年组织学科教师参加省、市、区观摩课、示范课或研讨课活动23次。5要指导本学科教师积极申报各级教科研课题指导教师对已立项的课题进行研究。同时教研员每学年要有一项自己的立项课题或教研专题。6积极做好中考、高考复习的服务工作。主动与省、市教科研部门密切联系，搜集、提供考试信息。每学年联系省、市教科研部门的专家、名师进行中、高考复习交流研讨活动不少于2次。7做好全区中小学学科检测成绩的统计和教学质量的评估工作，并写出有指导性的教学质量分析报告。包括试题评价、试题分析、学
f生学业质量分析，存在的问题及教学建议。每学年组织2次学科教学质量分析会。
8每学期上2节（次）公开课或专题讲座。公开课要求有教案、课件、教学后记或教学反思。专题讲座要有活动方案和讲座文稿或PPT课件。
9组织开展高中学段学科竞赛活动，学科竞赛活动每学年1次。10按时组织、指导教师、学生参加上级业务部门组织的各类学科评比和竞赛（如汉字听写大会、中华经典诵读等）活动，参与率达100。11按时、按量、按质完成教研室的集体活动或教育局安排的重要工作。集体视导或其它集体活动、教育局安排的重要工作，要求按时、按量、并高质量地完成。二、教研员工作考核细则（见附表）
f教研员工作量化考核指标
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一级指标
二级指标
权重
考核办法
得分
1业务学习：每周至少保证2小时的集体学习时间，
5小时的自学时间。每位教研员每学年读2至3本专业理论书籍或课改经验，并写心得体会2篇，读
5
书笔记不少于1万字。
专2专题研究：教研员有1项自己的课题或学科教研
业发
专题，写1篇专题研究报告，并在学科r