和聚集一批在国际、国内有相当知名度的学术创新团队，建成一支整体水平较高、充满活力的适应学校事业发展需要的师资队伍。
研究课题的意义：通过分析大学生西部支教对西部师资队
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f伍建设的影响，可以让国家在制定西部支教的政策时作出必要的调整和改善，以增强西部师资队伍建设。
二、研究的主要内容
（一）存在的问题：
1支教期限太短打乱了正常的教学秩序部分学校的校长认为支教工作为解决教师短缺起了很大作用但也给学校的管理工作带来了一定的困难。一年一茬由于更换人员在学科上的差异给课程的安排带来了不便，同时由于这种行为的短期性使支教者在支教快结束时情绪不稳影响工作。2专业不对口现象严重在一定程度上影响了教学质量的进一步提高和大学生水平的充分发挥。在支教人员中师范类院校的毕业生比重不大，志愿者虽然大多乐于接受陌生的教学工作的挑战但面对具体的教学工作任务常感到力不从心。乡镇中学最缺的是数学英语语文师，而前去支教的大学生往往又不是学这些专业的，这些大学生只好“现学现卖”。3支教大学生后顾之忧严重大学生志愿者在服务期满后都面临就业问题。部分支教者认为一年的支教对贫困地区的教育做了贡献而对个，人却是损失。服务一年后又把他们推向社会还不如早点走向社会寻找就业出路。由于担心就业，
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f有些支教人员情绪不稳定甚至有些人边教课边又在四处找工作。同时支教大学生中也都存在一种编外的感觉。更是担心在一年的志愿服务中做出的成绩得不到认可，志愿服务期满后在学校和本人达成一致意见时也不能留下来就业。
（二）发展方向：
1）招募高标准化目前，各支教社团在大学生志愿者的招募上基本上都是宽口径的，对招募志愿者缺少具体选拔标准，志愿者队伍良莠不齐，而且也并不是每一个大学生都适合支教工作。首先，要减少盲目报名，找到真正愿意去支教的志愿者。我们可以在大学生志愿者招募前应该增加一个类似“企业宣讲会