客户、技术顾问与学生项目经理、技工签汽车底盘大修检修合同。学生进行汽车底盘、检测设备认识学习选择工具、仪器与设备。制定安全规则。制定检修工作方案。交流讨论对汽车底盘进行结构分析熟悉各系统的组成、作用与工作特性。老师总结。完善汽车底盘的检修工作方案与步骤。进行汽车底盘的检修。老师现场指导讲评。学生写检修报告。教师点评总结按考核评分表检查评分。④检查、评价与结果记录。过程检验将实际情况与过程性目标进行对比必要时进行返工。将车辆移交顾客顾客检查验收用户结账为顾客签订保修与技术咨询服务等。即“学习的内容就是工作通过工作实现学习”。基于工作过程的教学过程就是一个“工作”与“学习”一体化的综合发展过程。《汽车底盘构造与维修》课程将工作过程知识作为理论与实践联系的纽带以典
f汽车底盘构造与维修课程标准
型任务为载体进行工作过程知识学习形成理论与实践一体化的现代职业教育课程模式。
在课程设计上解构了传统的学科体系建构符合综合职业能力形成规律的工作任务为导向的一种职业教育课程模式。
四、课程培养目标
总体目标
使学生具有扎实的理论知识与较强的实践技能具有获取新知识、新技术与新工艺应用的能力具有较强安装、故障诊断与维修等方面的能力为今后的工作打下良好的基础。成为能够从事汽车生产、汽车销售与汽车维护的高技能综合型实用人才。
课程教学目标包括知识目标、技能目标、素质目标三个方面。
1知识目标
1了解汽车底盘各机构、各系统的功用、组成与类型2熟悉汽车底盘各机构、各系统的基本结构与工作原理。
2技能目标
1掌握汽车底盘的维护与修理的基本理论与方法2掌握汽车底盘常见故障的分析、诊断与排除的基本理论与方法3具有综合应用所学知识分析与解决问题的能力。
3素质目标
1热爱本专业技术工作具有创新意识具有一定的沟通知识与技巧2具有团结合作精神与认真严谨的学习态度3自学与持续发展的能力以适应现代汽车底盘新结构与新技术发展变化。
五、中高职衔接
序号
项目
1培养目标
中职
高职
掌握底盘各部分的结
掌握底盘各部分的结构与工
构与工作原理
作原理掌握底盘各部分的检修方
法能对底盘常见故障进行诊断与
排除
f汽车底盘构造与维修课程标准
2课程内容
3职业能力
4教学方式5评价机制6其她
六、课程内容
底盘各部分的结构与
底盘各部分的结构与工作原
工作原理
理底盘各部分的检修方法底盘常
见故障的排除方法
能对汽车底r