或者小狗，而是要先为他们唱关于小动物的歌，或者讲讲关于小动物的故事，然后教幼儿跳模仿小动物类的舞蹈。这样从幼儿的心理特点和兴趣爱好出发，使教学变得生动活泼且新颖，从而激发幼儿的学习兴趣和热情，使其积极主动地参与到学习中来。由此可见，目前幼儿教学要求幼师在教学活动中将教学内容与趣味性的游戏相结合，以此发挥舞蹈在育儿上的最大效用。（三）舞蹈教学中体现童趣性为培养合格且优秀的教师，中职教师的舞蹈教学需要体现出儿童的特点，将儿童化的舞蹈融入我们成人的舞蹈教学中来。也就要求我们中职教师和学前教育专业的学生要时常保持一颗童心，在教学活动中多体现出一些童趣。这就意味着我们不能够以成人的眼光去看待幼儿的舞蹈学习，而是要加强对舞蹈教学方面的研究和指导，规划
f出最适合中职学前专业学生的舞蹈教学内容。（四）维持教学秩序，关注学生安全由于学习舞蹈要求手脚同时活动，需要学生活动起来，而幼儿比较活泼及好动，在学习过程中容易摔倒，甚至会产生幼儿之间相互吵闹和打架的现象，他们的安全也就难以得到保障。且大部分幼儿园的舞蹈教学都是在一片空地上进行，以致于幼儿没有坐在课桌旁而四处活动，而中职学前专业的幼师年龄普遍不大，他们对幼儿也不会过于严厉，以致于幼儿不听话，开始玩耍和打闹，不听课而影响教学质量。因此，在舞蹈教学活动中，幼师需要对教学场地进行清理和打扫，以防止幼儿在学习舞蹈的时候摔跤或是磕伤，学习舞蹈动作的时候尽量让每一位幼儿保持一定的距离，并对幼儿进行细致的观察，及时发现和处理有矛盾的小朋友。与此同时，还要格外注重维持好教学秩序，上课的时候告诉幼儿他们需要遵守的规则和纪律，在教学的过程中要时刻提醒幼儿，对不遵守纪律且喜爱胡闹的幼儿给予一定的批评。总而言之，随着素质教育的逐渐深入，幼儿的教学模式在不断发生变化，对中职学前教育专业的教学提出了更高的要求，舞蹈教学作为这一专业的必修课也随之有了更高的教学要求。学前教育专业的幼儿舞蹈教学对幼儿的成长和发展尤为重要，要求幼师在教学过程中拥有足够的耐心和技能，并随着时代的发展不断改善舞蹈教学质量，促进幼儿在轻松愉快的教学氛围中学习舞蹈，真正做到学有所获。这是每一位幼师所必须要具备的基本职业素养，也是我们中职学前专业教师一直追求和努力的目标。
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