说“不要动”并将其手抓住三秒钟，只要他安静下来就要予以表扬。19【保持目光对视】20【时间周期训练】从现在开始，每一节课都包括时间周期训练，无论课堂上干什么都和在学校里一样，每一个时间周期约十五分钟。21【「不知道」练习】用卡片练习。开始时用几张孩子熟悉的图片，问“这是什么”每间隔几张就拿出一张他不熟悉的图片，并提示孩子说“我不知道。”一旦他懂了“我不知道”这个概念后，在读书或看杂志中鼓励他先说出“我不知道。”再问“这是什么”22【朗诵练习】23【方位词练习】表达性语言练习注意所有表达性语言练习都是在接受性语言练习的基础上进行的。如将两样东西放在地板上，要孩子拿每样东西
卑微如蝼蚁、坚强似大象
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两次，在第三次时将要他拿的那样东西收起来，要求他找，当他找时鼓励他问出“×××要找东西的名称在哪里”如果他提出这样的问题，要予以表扬。24【用蜡笔画画】1画简单图形，如圆、三角形等，训练者画一张脸要小孩将头发或眼睛画出来。2训练者画一些简单的物体，如花、球等，要孩子辨认。3纠正其手的位置并予以鼓励或奖励。4最后要求能画出有几个以上物体构成的景物。25【继续虚拟游戏】模仿飞机、猴子、婴儿、狮子等并装出其声音和动作。26【分类练习】动作、衣服、食物如将上述三类物品的卡片放在桌子上，从其中一类拿出一张。问“这是什么”孩子答“猫。”训练者说“很好。”再问“猫是什么”答“动物。”训练者“说得很好。”“再拿一个动物看看。”孩子应该从动物类中拿出「猫」来。先予以表扬，然后渐渐撤除。
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