学校把学生、家长纳进评价主体，通过教师自评、同伴互评、领导测评、学生座谈、家长问卷等多种情势展开对教师履行师德情况的考核，展开师德标兵的评选活动，学校将对家长影响好、评价高的教师进行表彰嘉奖。2加强教师的业务学习，进步教师的业务水平和能力。本学期，我校将从教师基本功抓起，展开学习、实践、等活动，使教师能力有一个很大的进步。①加强教师学习活动。确立工作学习化、学习工作化的意识，学校每周五充分利用远程教育展开学习活动，组织教师观看优良课等，双周一次的集体学习，提倡工作之余的自主学习，摘抄学习笔记，撰写学习心得。②实践平台。课堂是素质教育的主阵地，上一堂好课是教师的基本素质。要通过量层次、全方位的课堂实践来进步教师实践水平，如优良课评选活动、三课活动等来提升教师上课水平。学校还要从最基本的备课说课议课上课评课抓起，教务处要把好教师的上课和备课关，签字后方可上课，着力打磨每节课，进步课堂教学的实效。二、以学生发展为本，全面进步学生素质。1、德育工作务求实效。1深进展开未成年人思想道德建设。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。我们要充分利用这一阵地，根据小学生的实际特点，精心设计和组织展开内容鲜活、情势新奇、吸引力强的道德实践活动，进步学生的思想素质。继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，培养学生爱国意识和集体荣誉感以重大节日、重要人物和重要记念日为契机，利用黑板报评比、演讲、读书、主题班会、知识比赛等情势多样、展开主题鲜明的教育活动，有针对性地对学生进行爱国主义教育，进步德育工作实效。展开好综合性主题教育活动，认真在植树节、学雷锋月、迎五一、迎六一组织各项活动，精心安排艺术节主题活动内容，引导更多的师生参与到活动中来，要将各项活动的举行成为师生互动、全校参与的盛会。加强学生的养成教育。学校从学生佩戴标志、放学排队，来宾来校问好等平常行为规范教育进手，侧重对学生进行文明礼节为重点的基础文明教育，班主任、学校齐抓共管，
f力求通过严格的练习、使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼节习惯，完全改变学生学风和行为习惯。2、加强班级管理班级是学校管理最基本的单位。要进一步加强班集体建设，重视良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪律、卫生等班级基础性工作的基础上，各年级、各班要根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生r