生分小组利用网络资源收集会计账簿相关资料
具体实施过程：
课前准备：教师通过“我爱我班“app上传《记账凭证》预习任务单，
预习任务单如下：《会计基础》课前预习任务单
1观看《记账凭证》的网络微课视频，并做好相关笔记2自主完成会计万题库中《记账凭证》小练习3通过网络资源小组合作收集相关记账凭证
学生根据预习任务单中，自主完成预习活动，小组评分
情境导入（2分钟）
教师：由情境导入课堂学生：通过情境故事懂得会计实操的重要性，进入填审凭证的学习氛围。
预习检查（10分钟）
学生：通过“说说看”和”做做看“环节展示小组预习成果教师：教师点评
知识梳理（15分钟）
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f信息化教学设计说课稿
教师通过微课视频和ppt课件进行填制记账凭证和审核记账凭证的知识梳理☆【教学重难点】一、填制记账凭证的基本要点1、内容完整2、连续编号3、书写清楚4、根据审核无误原始凭证填制5、除结账和更正错误外，其他记账凭证必须附有原始凭证附件6、填制记账凭证时发生错误，应当重新填制7、如有空行，必须画线注销二、审核记账凭证的要点：1、内容是否真实2、项目是否齐全3、科目是否正确4、金额是否正确5、书写是否正确
任务1：手工填制记账凭证（1520mi
）
教师通过ppt展示相关原始凭证，组织学生分小组手工填制记账凭证，学生分小组完成任务，派小组代表上台展示。教师进行点评。任务2：利用用友T3系统填制凭证（突破重点）教师组织学生登录用友T3考务系统，练习填制记账凭证学生完成填制记账凭证任务，提交练习结果，查看错题解析，小组互评任务3：利用用友T3系统审核凭证（攻克难点）
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f信息化教学设计说课稿
教师组织学生登录用友T3考务系统，练习审核记账凭证学生完成审核记账凭证任务，提交练习结果，查看错题解析，小组互评总结点评：教师组织学生总结本次课的知识点，学生每组派小组代表展示小组成员的记账凭证评价表，教师点评。任务提升：学生登录会计电算化考务软件，进行填审凭证的模拟考试。
课后设计
教师布置下列课后任务（1）课后任务延伸：使用用友T3系统完成例题中记账凭证的填制与审核（2）素质教育：观看会计挪用公款视频（3）课后交流：利用班级qq群、微信群以及“我爱我班”app进行课后交
流，教师可以上传相关文件和视频。（4）预习会计账簿章节
四、教学效果
1．根据“我爱我班”app作业打卡情况得到全班近90的同学能按时完成预习任务。
2根据课前预习中“会计万题库”软件的练习结果得出能较好的r