出。
（二）掌握一些实用的、有效的作文包装技法1、开篇入题求创新开头篇A、开门见山，直接点题亲爱的妈妈，我走了，我要走出自我小天地，去见识别样大世界。《妈妈，我走了》
学生主体活动
找出几处典型语段来阅读、体会。
此开头可谓直接点题，没有枝枝蔓蔓，没有转弯抹角，显得干净利落。
教学过
二零一九年
看罢开头，让人
B、制造悬念，吸引读者
产生许多疑问，
一张张揉碎的宣纸散布于书房，一旁的马友友的古比如宣纸为什么
典大提琴也愈显沉重，几个月来，我一直找不到一种方被揉碎？音乐为
向……《从那一刻起》）
什么愈显沉重？
为什么几个月一
直找不到方向？
C、修辞铺路，显现文采
正是这么多疑问
如果我是一只风筝，那么你就是牵绊风筝的丝线，造成的悬念牵引
若失去了你，我就失去了高飞的力量；如果我是一条鱼，着读者想探个究
那么你就是小溪，若失去了你，我就失去了活下去的勇竟，激发了阅读
气；如果我是一粒种子，那么你就是土壤，若失去了你，的欲望与兴趣。
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我就失去了生长必需的养分。《你我走过的日子》
此开头采用排比和比喻的修辞，句式整齐，给文章
程
增添了气势，生动形象地表现两人之间亲密无间、不可
分割的友谊；恰如其分地运用修辞，使得文章具有一定
的文采，丰富了文章内涵。
开头的景物
d、景物渲染，烘托气氛
描写呈现出冷
这是一个冬天的夜晚，天完全黑了下来，路幽静得清、肃杀、孤寂
吓人。树枝上偶尔一声猫头鹰的悲啼，或斑鸠的一翅“扑的特点，渲染的
棱”，都会让人毛骨悚然。中午我和爸爸赌气没有吃饭，是一种悲凉的气
他那凶神恶煞的面孔让我对这个家失去了兴趣，于是我氛，烘托出人物
想到了离家出走，气冲冲地离开了这个让人生厌的家。痛苦的心绪。正
究竟要去哪里，我自己心中也没有目标。、《一路走来一是这样的景物描
路歌》
写使得景与情水
乳交融。
2、收束全文有诀窍结尾篇
好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。作者自然
A、自然收束，水到渠成
而然地收束全
从毛毛虫变化到蝴蝶，在花丛中，我欣喜的笑着……文，这样的结尾
我终于看到了自己破茧成蝶美丽的变化！《喜看破茧成蝶完全避免了文章
的变化》
画蛇添足、无病
呻吟的毛病，显
得单纯明快、朴
素无华。
教学内容
个案调整
老师主导活动
学生主体活动
B、首尾呼应，浑然一体
开头点题，
开头：成长的路上，有父母的呵护，有老师的关爱，总领全文；结尾
有同学的帮助r