如何引发孩子的学习兴趣
1、学习欲望的重要性学习欲望，或者称之为学习兴趣、学习热情、学习动力等，学习欲望，或者称之为学习兴趣、学习热情、学习动力等，是学习过程得以产生、维持和完成的重要条件。对于同样的学习，习过程得以产生、维持和完成的重要条件。对于同样的学习，为什么有的同学能乐此不疲、全神贯注，有的则感到令人讨厌、苦不堪言、有的同学能乐此不疲、全神贯注，有的则感到令人讨厌、苦不堪言、心不在焉呢就是由于有强弱不同的学习欲望参与造成的。心不在焉呢就是由于有强弱不同的学习欲望参与造成的。
自我引发学习兴趣，在提高学习效率、效果上比延长学习时间、自我引发学习兴趣，在提高学习效率、效果上比延长学习时间、增加学习内容具有更重要的意义。行为科学的研究表明：如果一个人增加学习内容具有更重要的意义。行为科学的研究表明：对所从事的工作有兴趣，那么，他的工作积极性就高对所从事的工作有兴趣，那么，他的工作积极性就高就可以发挥其全部才能的80；如果一个人对他所从事的工作没有兴趣，那么，他80；如果一个人对他所从事的工作没有兴趣，那么，的工作没有兴趣的工作积极性就低，20左右左右。的工作积极性就低，只能发挥其全部才能的20左右。对于学习当然同样如此。同样如此。
2、讨厌学习的原因何在学生时代是学习的大好时机，学生时代是学习的大好时机，也应是要求学习的欲望最强烈的时期。可是，现实中为什么有很多“讨厌学习”、“不愿学习”的学生可是，现实中为什么有很多“讨厌学习”不愿学习”呢据调查与分析，大体上是由于下列原因：据调查与分析，大体上是由于下列原因：1基础差，自卑感强。有的学生一度很用功，但学习上不好1基础差，自卑感强。有的学生一度很用功，但学习上不好多基础差数归因于基础差和缺乏方法就认为自己天资差，脑子笨，数归因于基础差和缺乏方法，就认为自己天资差，脑子笨，再努力也白搭，于是对学习无信心，无兴趣。也白搭，于是对学习无信心，无兴趣。
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f2没有科学的学习方法，只是凭感觉、按习惯用功，2没有科学的学习方法，只是凭感觉、按习惯用功，效果自然没有科学的学习方法不理想，于是认为学习是很费劲的事。不理想，于是认为学习是很费劲的事。3教师讲课缺乏吸引力，不生动，满堂灌枯燥乏味，3教师讲课缺乏吸引力，不生动，满堂灌枯燥乏味，作业布置教师讲课缺乏吸引力不适当等，从而认为学习是件枯躁无味的事。r