的最小场强的大小和方向。
四、巩固迁移
1．关于电场线的性质，以下说法正确的有（）
A．电场线是电荷在电场中的运动轨迹
B．电场线的分布情况反映电场中不同点的场强的相对强弱
C．电场线的箭头方向表示场强减弱的方向
D．空间中两条电场线不能相交
2．如图所示，一带电粒子只受电场力从A飞到B，径迹如图中虚线所示，下列说
法正确的是（）
A．粒子带负电
B．粒子加速度不断变小
C．粒子在A点时动能较大D．B点场强大于A点场强
f3．在轴上有两个点电荷，一个带正电，一个带负电，且Q12Q2，用E1和E2分别表示两个电荷产生的场强大小，则在轴上（）
A．E1E2的点只有一处，该点合场强为零B．E1E2的点共有两处，一处合场强为零，另一处合场强为2E2C．E1E2的点共有三处，其中两处合场强为零，另一处合场强为2E2D．E1E2的点共有三处，其中一处合场强为零，另两处合场强为2E24．如图30B6所示，在匀强电场中，将质量为m、带电量为q的一带电小球
由静止释放，如果带电小球的运动轨迹为一直线，该直线与竖直方向的夹角为
θ，那么匀强电场的场强大小是（）
A．唯一值mgta
θqB．最大值mgta
θq
C．最小值mgsi
θqD．以上不对
5、质量为m的带电小球带电量为q用绝缘细线悬挂在水平向左的
匀强电场中平衡时绝缘细线与竖直方向成30°角重力加速度为g
300
求电场强度的大小
E
小结：我们虽然可以用实验模拟电场线的分布，但是，电场线并不是电场中真实存在的曲线，它只是我们为了形象地描述电场而引入的。大家知道，法拉第首先提出了电场，并用电场线形象地描述电场的分布，这在物理学中是非常重要的。虽然法拉第当时认为电场线是真实的曲线，这是不对的，但是，法拉第的场线思想却是非常宝贵的。用场线来形象地描绘矢量场的分布这种方法一直被普遍地采用着。五、课堂专业P17567
§13电场强度（3）习题课教案
20192020年高中物理13电场强度（3）教案第6课时新人教版选修
31高一
教学目的：1、知道电荷相互作用是通过电场发生的；2、理解电场强度和电场线的概念。3、用电场强度概念求点电荷产生电场的电场强度；4、知道几种典型电场的电场线分布。过程与方法：
f1、通过分析在电场中的不同点，电场力F与电荷电量q的比例关系，使学生理解
比值Fq反映的是电场的强弱，即电场强度的概念；
2、知道电场叠加的一般方法。
情感态度与价值观：
培养学生学会分析和处理电场问题的一般方法。
教学重点：电场强度的概念及其定义式
教学难点：对电r