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《走进中国传统节日文化》教案
教学目标：知识与能力目标：通过参加本次活动，让学生知道我国的传统节日有哪些，初步了解春节、端午节的由来、习俗活动、美食等一些相关知识和我国传统节日的研究内容。引导学生围绕我国传统节日这一主题开展实践活动，培养学生运用多种手段（如上网、查阅书刊、询问等）去收集信息的能力和有计划做事及能与他人合作交流的能力。过程与方法目标：指导学生通过师生交流、分析、归纳，等活动来初步感受、了解祖国的传统节日及研究的内容与方法，初步构想计划。情感态度和价值观目标：通过参加本次活动，让学生初步感受祖国悠久的传统文化，从而提升对祖国的认识，激发学生活动兴趣，发展学生对生活的热情。教学重难点：中国传统文化的实质教学过程：一、从实际生活出发，导入课题
1、欣赏儿歌《爷爷为我打月饼》前几天我们过完的刚刚是什么节日？（中秋节）中秋节是我国的传统节日之一，我国还有哪些传统节日呢？2、揭示课题：传统节日文化
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二、整体感知：
请按照农历时间顺序，说出我们当地的传统节日
正月初一：春节
正月十五：元宵节
四月份：清明节
五月初五：端午节
七月初七：七夕节八月十五：中秋节
九月初九：重阳节
冬月：冬至
腊月初八：腊八节
三、自由交流：
讲讲你最喜爱的传统节日，它会让你想到哪些诗词、故事。
四、合作探究，深入研讨
第一板块：端午粽飘香
1、端午节的由来
纪念屈原说；纪念伍子胥说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说
等等。
但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，因此，
纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。
2、端午节习俗
赛龙舟吃粽子插艾
第二板块：春节知多少
1、了解农历新年的意义与典故它起源于原始社会的“腊祭”。人们
经过一年辛勤劳动，在岁尾年初之际，用农猎收获物来祭祀众神和祖
先，以感谢大自然的恩赐，逐渐形成了庆祝岁首的风俗。传统意义上
的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十
五，其中以除夕和正月初一为高潮。
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春节传说之一：熬年守岁；春节传说之二：万年创建历法说；春节传说之三：贴春联和门神2、了解农历新年传统食物的意义例如：春节，我国很多地区都有讲究吃年糕。年糕有黄、白两色，象征金银，年糕又称“年年糕”，与“年年高”谐音，寓意着人们的工作和生活一年比一年提高。3、认识春节传统习俗活动祭灶扫尘春联年画年夜饭r