亿以内数的读法与写法王晓平
一、教学内容：三年级上册p19二、教学目标：1掌握亿以内的数位顺序基础上，能正确地、熟练地写亿以内的数。2．使学生在掌握亿以内的数位顺序表基础上，掌握整万数的写法和含有两级数的写法．3通过手机日常生活中的信息，感受大数在实际生活中的应用。三、教学重点亿以内数的读法和写法。四、教学难点每级中间、末尾含有0的数的读、写法。五、教学时间：3课时（两节正课和一节练题）六、教学用具：ppt、算盘等
第一课时七、教学过程：（一）、导入：同学们，你们知道我国有多少人？（13亿）对大约13亿，那么你们知道怎么写吗？今天呀，我们就来学习《亿以内数的读法与写法》（教师板书）（二）、温故而知新我们以前已经学过了万以内数的读法、写法。你们还记得吗？谁来用老师手中的卡片在黑板上正确贴出它的位数顺序。（学生上台贴）师：同学们你们自己也动动手写写看看自己还记得吗？（老师下讲台看同学们成果）师：大家看黑板，这位同学他贴正确了吗？那又看看你自己的是否正确？似乎大家都还记得，今天我们就来研究更高的位数。（三）、探索新知识大家看我们的教材第一页：大家一起读一读10个一是十10个十是一百10个百是一千10个千是一万10个万是十万10个十万是一百万；10个一百万是一千万；是个一千万是亿。现在我们都知道了：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位师：同学们请思考：每相邻两个单位之间有什么关系？生：（指名回答）师：请看第二页：1、用数字表示数的时候，每个计数单位要按照一定的顺序排
f列起来，它们所占的位置叫做数位。完成下列数位顺序表：
万级
个级
数位……亿千位万位
百十万千百十个万万位位位位位位位
计数……单位师：万级包括哪几个数位，个级包括哪几位数位？（指名回答）教师在黑板上贴出位数表1整万数的读法（1）出示：（教师板书）
600006000006080000
（2）同学们观察这些数的特点？（都是整万数）
（3）借助位数表读读它们
（4）指名读并引导学生读：万位是六，其他位数是零：读作六万
（5）总结整万数的读法（小组讨论）
老师总结，学生背诵（1）从高位读起，一级一级往下读；（2）读万级的数时，先按照个级的数的读法来读，然后在后面加上一个“万”字；3）每级末尾的0都不读，如果其他数位有一个或连续几个0，都只读一个“零”特别练习注意：每级末尾的0都不读，如果其他数位有一个或连续几个0，都只读一个“零r