着教育的改革在教学方法也发生了不少变化。如下就具体分析趣味性教学在英语课堂中的应用。
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（一）创设学习英语的学习环境，提高学生学习英语的兴趣
英语作为一种语言最为重要的便是其交际作用，这个特点便使得英语课程是一门实践性很强的课程，其实践性决定了英语教学应该给学生提供接触英语和运用英语进行语言实践的机会，因此，英语教师在课堂中应创设学习英语的学习环境，来提高学习英语的兴趣。如：对入学的新生，让每个学生为自己起一个英文名字，并且在以后的英语课堂中让每个学生用自己的英文名字，使得课堂增加一些“洋味”，使得学生更能把自己放置在英语学习的环境氛围中。并且，教师应该在英语课堂中采用英语语言进行交流，无论提问题、回答问题全部用英语，培养学生的英语思维，让学生在一个英语的学习环境中学习英语。
（二）积极开展英语的课外活动
部分初中学校在校园内设置英语角，方便同学们学习英语。并且积极开展关于英语的课外活动，帮助同学们学习英语。如：讲英语故事、讲英语笑话、猜英语谜语等等课外活动的开展，既有效地激发学生积极参与的热情，又扩大学生的视野，提高学生学习英语的兴趣。爱玩是孩子的天性，尤其对于十三四岁的孩子来说，课外活动的开展，能够让学生积极的参与活动的设置，并且对于英语不好的学生，他们为了参与活动也会对英语产生兴趣。
（三）在初中英语的教学过程中，采取多种教学方法并举
为了改变初中英语枯燥的教学现状，教师应该有目的对教学方法进行探讨，以求找出趣味性的教学方法，来提高学生学习英语的兴趣和积极性。
1充分利用课堂三分钟
据调查发现，活跃的课堂气氛能够帮助学生更好地进入学生学习的状态，并能够让学生在一个愉悦的环境中学习英语，进而提高学习的效率。这应该要求教师充分的利用课前三分钟，把时间交给学生，让学生当回“老师”，学生可以利用课前三分钟充分的展示自己的优势，如：唱歌、演讲、单词拼接、讲故事等等类型可以任意选择，但是必须用英语进行展示，这样即可以培养学生的口语能力并且锻炼了学生的心理素质。
2进行成语接龙
对于成语接龙的游戏，大部分会自然而然的会想到汉语的成语接龙游戏，进行英语成语接龙会引起学生的兴趣么？值得我们去在课堂内去实践。在课堂中教师需要对当天学习英语课文的单词进行总结，然后让学生根据这些单词进行接龙比赛，这样即能激发学生课堂听课的积极性，又能进行游戏，这样能够有效的r