针探究磁体周围的磁场。4．磁感线1沿磁场中小磁针N极所指的方向画出一条带
箭头的曲线叫做磁感线。2几种磁体周围磁感线的形状。
三、地磁场问题1：周围没有磁体时，小磁针北极为什么
总指北呢？指南针为什么永远指南呢？1．地球周围存在磁场，即地球是个大磁体。2．地磁场的形状与条形磁体6的磁8场相似。问题2：为什么小磁针北极指向北呢？3．地磁南极在地理北极附近；
观察、思考、合作、实验
“磁场”看不见，摸不到，十分抽象，难于理解。初中学生又是首次接触“场”这个概念，学习的难度较大。本节课的教学设计宗旨是要充分运用学生在生活中积累的实践经验，采用“类比”的方法，促使学生把生活实际中认识“风”的方法、手段“迁移”到物理课堂上，使学生认识磁场的存在，找到探究磁场的途径，最大限度地参与到探究过程中来。
f三、巩固练习
1．标出下图中磁铁的N、S极或小磁针的
思考
N、S极。
、
回答
2．以下有关磁现象的说法中，不正确的是
A磁体周围存在磁场
B磁感线是真实存在的
C同名磁极互相排斥
D指南针能指南北是受地磁场的作用
3．如图所示有两根大头针被磁铁一端吸引，
悬在磁铁下方，下面所示的四幅图中能正
确反映实际情况的是
四、课堂小结
五、布置作业
板书设计
一、基本知识1．磁现象：磁体、磁极、磁极间相互作用、磁化2．磁场3．地磁场二、基本技能会用小磁针判断磁场的方向。三、基本方法：观察法、对比法、转换法
思考、回答、交流
教材：P123动手动脑学物理1～4
§20～1磁现象磁场一、磁现象1．磁性：物体能够吸引铁、镍
iè、钴gǔ等物质的性质。2．磁体：具有磁性的物体。3．磁极：1磁体上磁性最强的部位，在磁体两端。
2规定：能够自由转动的磁体静止时，指南的磁极叫做S极；指
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f北的磁极叫做N极。4．磁极间的相互作用：
同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引。5．磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。二、磁场1．磁体周围存在的一种特殊物质，可以对放入其中的磁体有磁力的作用。2．磁体间的相互作用是通过磁场发生的。3．磁感线：
1沿磁场中小磁针N极所指的方向画出一条带箭头的曲线叫做磁感线。
2几种磁体周围磁感线的形状。三、地磁场1．地球周围存在磁场，即地球是个大磁体。2．地磁场的形状与条形磁体的磁场相似。3．地磁南极在地理北极附近；地磁北极在地理南极附近。
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