教育的作用，引起学校对地理教育的重视。目前，单方面呼吁学校领导改变观念，重视地理教育是不现实的，也是不可能的。我们要让学校重视地理教育，关键是要通过地理教学改革，提高地理教育在学生思想道德教育、思维能力培养和素质教育的功能和作用，让初中教育离不开地理教育。我们已经发现地理教育有许多促进初中教育的因素。如地理教育可以培养学生的爱国热情，地理教育可以培养学生的空间思维能力、发散思维能力，地理课外活动，可以培养学生的观察力、动手能力，可以促进学生的素质教育等等。其实，地理教育对初中教育的促进作用远不止这些。如学习历史要求学生了解地理空间，这需要通过地理教育获得。在地理教育中需要许多数学、物理、化学知识，无形中地理教育给了数学、物理、化学等学科知识的一个应用和实践的机会，帮助加深对这些相关学科知识的理解和掌握。地理知识在语文教育中还可以帮助学生理解语境。地理教育和外语教育相结合，有利于学生记忆风、雨、植物、动物、国家和城市名称等英语单词。因此我们要改变目前的把地理作为一门单独的课程进行教育状况，要把地理教育和其他课程教育结合在一起，发挥地理教育的作用和功能，帮助和促进其他课程的教育，同时也提高地理教育在初中教育中的地位和作用，使地理教育得到应有的重视，改变目前初中地理教育被动的状况。
（2）要增加地理教学的实践环节。提高地理教学的实践环节，包括成立地理课外兴趣小组，带学生到野外学习和体验地理知识，带学生出去野外考察，了解经济地理和旅游地理的知识等等。增加地理教学实践环节不仅可以增加学生的学习兴趣，提高地理教学本身的教学质量。同时还可以使学生稍微放松一下，调节学生的紧张情绪，提高学生的学习效益。如借用春游和秋游时间，带学生进行地理考察，可以使春游和秋游更加有意义。
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（3）要改善地理教学设备。学校应该拨出一些资金，用于购买地理教学设备，如幻灯机、投影仪和相对应的教学软件。使教师有条件开展形式丰富、方法多样的地理教学，提高地理教学对学生的吸引力，促进学生认真学习地理。同时有些学校有比较好的教育技术设备，但利用范围比较狭窄，可以通过地理的多媒体教学来带动其他课程的多媒体教学，提高学校教育技术设备的利用率和对教学的辅助作用。
（4）提高地理教师的地位，发挥地理教师教学的积极性和能动性。发展初中地理教育，对应试教育背景下推r