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2017年秋季南安市小学语文六年级上学期期末试卷质量分析2017年秋季，我市小学六年级上学期语文科期末试卷由市教师
进修学校命题，各中心校对本次期末检测进行周密地组织安排，试卷由各单位自行评改。现根据各单位送交的质量分析对试题内容和学生答卷情况作简要分析。
一、总体情况我们从各单位送交的质量分析中抽取了10所市直及乡镇中心小学，从抽样统计的成绩看，到考率达到100，及格率9137，优秀率3385，平均成绩7316分。因为本次考试命题与国家检测卷的检测方式接轨，将知识的积累、运用和阅读理解为主要的走向，试卷体现出灵活性、综合性，有一定难度，所以各单位的成绩大多数不够理想。但从平均成绩来看，我市小学六年级上学期学生语文学习目标达成情况还算较好，教学质量正常。二、试题分析1命题思路本次命题依据《语文课程标准》学段目标和六年级语文教材（语文出版社S版）的教学要求，力求体现新课标精神，以国家质量监测为导向，以课内知识为本，课外阅读为主，注重课内外的相互结合，全面考察了学生语文综合能力的掌握运用情况，试题覆盖面广，涵盖了积累与运用（30分）、阅读（40分）、习作（30分）三大方面的内容，试题灵活多样，既有广度又有一定的深度。2题型特点
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①基础为本，涵盖面广
考查点不但紧扣课本要求掌握的字的读音、字形、字义、形声字
的理解，词的理解，有关联词及成语，乱句重组。还有阅读能力根据
亲身体验进行习作等基本技能的考查，力求体现了语文学科的综合
性。
②注重积累，灵活运用
小学阶段让孩子多读书，好读书，读好书，多积累运用语言，培
养学生的语感，是语文课标的要求之一。本次试题注重对学生语言积
累考查，如名言名句的积累和运用、文学常识的识记、中国传统节日
等的了解，将学生的语文知识与生活常识有机结合。体现了语文从生
活中来，又回归生活的特点，体现了语文学科的实践性、文化性。
③阅读引领，注重感悟
阅读引领小学语文教学的潮流。《语文课程标准》又明确指出：
阅读是学生的个性行为，要真是学生阅读体验和理解。根据这一特点。
本次考查偏向于学生的阅读理解能力，给足学生阅读的空间，多角度、
多方面进行感悟。
3试卷内容结构简析
本次考试时间为120分钟，总分100分。试卷结构分三部分：积
累运用、阅读、习作。●试卷结构及分值
总分
积累与运用
100
30
阅读40
习作30
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