学习必备
课题
课题：《烛之武退秦师》导学案
班级
知识与技能
学习目标【网】
过程与方法
情感态度与价值观
授课（完成）时间
教师（学生）
1．学习本文精彩的人物语言说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。2．掌握文章中出现的古汉语常识，通假字的准确识别运用，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。3．训练学生古文句读能力和概括能力
反复诵读疏通文意小组合作讨论鉴赏1．正确认识烛之武在国家危难之际，临危受命，不避险阻，只身说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。2．了解烛之武说服秦伯的方法善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法，认识烛之武机智善辩的外交才能。
教学过程
【导语】
从复习《曹刿论战》引入，进一步认识《左传》。让学生回忆初中的有关知识，然后回答，教师补充。《左传》是我国第一部记事详细完整的编年史，为“十三
经”之一。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是解说《春秋》而作，故又称作“春秋三传”。《左传》大约成书于战国初，与《国语》成书时间差不多，二书在思想倾向上与基本一致，《左传》比《国语》有新的发展，民本思想更加鲜明。《左传》中记了众多的历史人物，不论其地位贵贱，职务高低，这些人物包括了春秋时代社会各阶级、阶层的成员，有天子、诸侯、卿、士大夫，也有将相、武臣、学者，有说客、良医、商贾、娼优，也有宰竖、役人、盗贼、侠客等。各种历史人物，形形色色，多彩多姿。其中，约有三分之一的人物有较详细的事迹记录或鲜明的形象描绘。整部《左传》，犹如一幅人物层现叠出的彩画长卷，展示了风云变幻的春秋时代的社会历史面貌。
【知识链接】1本文背景：本篇所记述的，是公元前630年秦晋联合攻打郑国时开展的一场外交斗争。此前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是公元前632年的晋楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果，城濮之战以楚国失败告终。郑国为了自身的利益，想方设法与晋国结好。晋文公为了争夺霸权，还是在两年后发动了这场战争。秦晋历史上关系一直很好，秦国也有向外扩张的愿望，于是对于出兵郑国一事，与晋国一拍即合。2秦晋围郑形势图
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3史书体例
①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件。如《史记》。
②断代史：记录某一时期或某一朝代的历史。如《战国策》。
③编年体：以年代为线索编排有关历史事件。如《左传》。
④国别体：以国家为单位分别记叙r