纹路显示，食盐溶解没有颜色变化）4、小结活动三：分离实验①设疑：通过上节课的学习，我们知道：不能用过滤的方法把溶解在水中的盐从水中分离出来，高锰酸钾和水混合又会怎样呢？（学生猜测）②过滤实验要点复习：思考：做过滤实验时我们应该注意些什么？（课件展示要点：一贴，两低，三靠）3分组实验，指导观察。○（提示：只需要过滤一部分高锰酸钾水溶液）活动四：分析比较1、我们能用过滤的方法把食盐从水里分离出来，能不能用过滤的方法把高锰酸钾从水里分离出来？（学生猜测）2、讨论实验注意事项3、分组实验：注意分工，并做好记录
f4、反馈交流，完善记录单5、归纳总结：物质在水中是否溶解了，我们能区别了吗？是怎样观察和区别的？（溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法将物质从溶液中分离出来。）（三）课堂小结1溶解是指物质、地分散在水中，不会，也不能用的方法
把溶液中的物质分离出来。2物质是否在水里溶解了，应当怎样观察和区别？3在实际区分物质是否在水中溶解了，一般采用的方法是什么？（四）课堂巩固性作业：1少量面粉放入水中，搅拌后面粉（A在水中溶解B在水中没溶解）。。C无法比较
2题1结论的理由是（
A面粉均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降。B把面粉溶液过滤，能把溶液中的面粉分离出来。C面粉均匀地、稳定地分散在水中，可又能用过滤的方法把溶液中的面粉分离出来，所以无法比较。3、问题：A食盐在水中溶解后，在杯底处最咸，是这样吗？要说出理由。B白糖能溶解于水，你能证明它是均匀分布在水中吗？说出证明过程。（五）布置作业：《课堂作业本》P15页选择题。
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