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七色花
活动设计背景《七色花》作为七彩世界主题里的一个语言活动是再合适不过了。活动围绕珍妮的这朵神气的七色花展开,让孩子在赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七彩世界里,在理解故事内容,会说故事里典型的句子之后,再去体验帮助别人的快乐。并尝试着让孩子们去幻想自己也拥有一朵神奇的七色花,去实现自己的愿望。活动目标1.理解故事内容,尝试表现不同情境下人物的语言。2、体验帮助别人是件快乐的事情。教学重点、难点能明白帮助别人是多么快乐的事情。活动准备一朵自制的七色花(每片花瓣均可拆卸),头饰,挂图。活动过程一、认识七色花,并激发幼儿的兴趣。1.提问:瞧!今天我给你们带来什么了?(出示珍妮的“七色花”),请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣,再来看看它分别是什么颜色的花瓣?幼儿回答(它有7种颜色。它的颜色分别是:红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、
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f紫色。)2.如果每个花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望,那么这朵七色花能实现几个愿望?二、理解故事内容,初步感知这个小姑娘是如何利用七色花。1.完整欣赏一遍故事。提问:你从刚才的故事里听到了什么?小姑娘的名字叫什么?珍妮在树林里迷路的时候遇到了谁?老婆婆怎么样来帮助珍妮的?珍妮是怎么利用第一片红色花瓣的?又是怎么说的?并学说一下幼儿学说“飞哟,飞哟,小花瓣,听我说呀照我做呀,请你快快把我送回家。”提问:珍妮是怎么利用其他花瓣的?又是怎么说的?并学说一下。师:珍妮用到第七片橙色花瓣的时候心里是怎么想的?意识到了什么?并学说一下。提问:第7片花瓣珍妮用它做了什么事情?她是怎么说的?并学说一下。
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f真正让珍妮快乐的是哪一朵花瓣为什么会让她快乐起来呢教师小结:真正让珍妮快乐的是橙色的花瓣因为她帮助了别人,所以会快乐。2.结合幼儿活动材料的阅读,以提问的形式帮助幼儿理解故事内容。3.重点引发讨论:珍妮哪一片花瓣用得最好,为什么?三、想象拥有七色花。1.再次完整欣赏一遍故事。2.引导幼儿结合生活经验谈谈:如果自己有一朵神奇的七色花,最想做的事是什么?3.请幼儿学习使用珍妮的“飞哟,飞哟,小花瓣,请你”的句式,表达自己的美好愿望。
教学反思《七色花》是一篇童话故事,写的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花,实现了自己的七个愿望,而只有最后一片帮助别人的橙色花瓣才让珍妮得到了真正的快乐。在活动中,我牢牢地抓住故事的主心杆,珍妮r
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