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第二章运动与能量第三节《测量物体运动的速度》导学案
【学习目标】1能区分匀速直线运动和变速直线运动2通过合作探究，大胆质疑，学会用速度公式比较物体运动快慢的方法。3会用实验方法科学地判定一个沿直线运动的物体是做匀速直线运动还是变速直线运动。【知识回顾】快慢比较：速度：运动的速度速度公式：速度的单位：，1mskmh【课前预习】1、是匀速直线运动________________________是变速直线运动。2、举出生活中做匀速直线运动或变速直线运动的几个例子。________________________________________________________________________________________________________________________________________〖学习过程〗（一）活动研究充水玻璃管中气泡的运动规律1安装好实验装置，将玻璃管翻转后竖直或倾斜放置，观察气泡的运动情况。S70cm2气泡的运动路线是直线还是曲线？气泡在管中运动的快慢是否变化？60cm3下表是是小梅和绍杰同学在实验中测量出来的一组数据，请你帮他们50cm算出各阶段气泡运动的速度并填入表格中40cm时间s路程cm速度（cms）246810102030405030cm20cm10cm0cm0s
2s
4s
6s
8s
10s
t
4以路程s为纵坐标，以时间t为横坐标画出st图像。交流两组同学画出的st图像有什么共同特点吗，这说明气泡的运动有什么规律？____________________________________________________________________小组交流：阅读课本P28页图2－3－4自动扶梯上的情景，与同学交流：自动扶梯的运动有什么特点？的直线运动叫做匀速直线运动。做匀速直线运动的物体，在相等的时间内通过的路程是（二）变速直线运动观察：阅读课本P28页图2－3－5某同学百米赛跑的运动过程情景并完成下表：时间段0s－3s3s－5s5s－7s7s－9s9s－125s全程时间s通过的路程m运动速度（ms）
（2）变速直线运动：。（3）请列举我们生活中的一些常见的做变速直线运动：。（4）在物理学中，我们用来表示物体通过某一段路程（或某一段时间）的平均快慢程度。讨论交流：阅读课本P29页图2－3－6关于速度的对话：请你利用所学的物理知识，帮助警察向这位女士解释被罚款的原因．。（三）速度、时间和路程的计算：阅读课本P30页例题和图2－3－7，并思考：（1）速度公式vst的推导公式有和。（2）汽车速度盘指针所指示的数字有什么意义？。（3）解答过程我们应注意什么问题？。〖要点归纳〗1做匀速直线运动的物体其速度可以用vst进行计算，但是速度的大小与路程和时间无关。2平均速度是相对于某一段路程或某一段时间而言的，求解平均速度r