机械制造与自动化专业调研报告
为了贯彻落实全国教育工作会精神，持续推进专业建设，明确“为谁培养人？培养什么人？怎样培养人？”。为此我们在制定“机械制造与自动化专业人才培养方案”时，通过行业现状分析、同类院校的调查比较、企业走访、学生实际工作岗位的现场考查、毕业生顶岗实习反馈等途径，进行了大量的市场调研，获取了大量的一手资料，形成了此调研报告，为专业培养方案的开发起到了关键的作用。
1机械制造行业现状分析
机械制造业作为一个传统的领域已经发展了很多年，积累了不少理论和实践经验，但随着社会的发展，人们的生活水平日益提高，各个方面的个性化需求越加强烈。作为已经深入到各行各业并已成为基础工业的机械制造业面临着严峻的挑战。
先进制造技术这个概念的提出为机械制造业的发展指明了方向。虽然这个名词没有确定的定义，但目前公认的认识是：先进制造技术是传统制造技术不断吸收机械、电子、信息、材料、能源和现代管理等方面的成果，并将其综合应用于产品设计、制造、检测、管理、销售、使用、服务的制造全过程，以实现优质，高效，低耗、清洁、灵活的生产，并取得理想技术经济效果的制造技术的总称。它具有以下6个特点：
①从以技术为中心向以人为中心转变，使技术的发展更加符合人类社会的需要。
②从强调专业化分工向模糊分工，一专多能转变，使劳动者的聪明才智能够得到充分发挥。
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f③从金字塔的多层管理结构向扁平的网络化结构转变，减少层次和中间环节。
④从传统的顺序工作方式向并行工作方式转变，缩短工作周期，提高工作质量。
⑤从按照功能划分部门的固定组织形式向动态的自主管理的小组工作方式转变。
⑥机械制造技术的发展趋势可以概括为：▲机械制造自动化；▲精密工程；▲传统加工方法的改进与非传统加工方法的发展。
改革开放以来，中国制造业有了显著的发展，无论制造业总量还是制造业技术水平都有很大的提高。按同口径推算，2000年中国制造业的增加值为31880亿元，占当年GDP的356％。同时，国家财政收入的50％来自制造业，800多万个制造业企业安置了13934万人就业。可以肯定地说，至少在21世纪前50年，制造业仍然是中国国民经济增长的主要源泉。但是，面对21世纪世界经济一体化的挑战，中国制造业面临以下结构性矛盾和主要问题。
1制造业产出的人均水平远远落后于发达国家2000年，中国不少制造业产品产量位居世界前列，其中钢、水泥、化肥、化纤、数字程控交换机等重要产r