要精选有典型性和针对性的资料，这样有利于学生掌握解题方法和解题规律。2讲练结合，练重于讲基础知识的总结、知识网络的构建、基本方法和技巧的归纳都离不开讲，但更离不开练。不练习，学生所获得的知识就不牢固，更不能深化，因此，练更重要。要精讲，也就是要突出重点，抓住关键；要多练，就是让学生做足量练习，但杜绝那种不加选择的重复练习，要有针对性。
以上是我的一些不全面的思考希望与各位老师一同探讨，尤其是教过初三和正在教初三的英语老师。总之，我们的目的应该是一样的就是在复习过程中探讨如何采取一些行之有效的复习方法和复习策略，让我们的学生取得满意的中考成绩让他们顺利跨入理想的学校。
f一、精心制定实施好三步复习法第一步、对课本基础知识进行系统复习阶段（4月中旬）这一阶段是针对学生已学基础知识，以课本为主。本
着“依纲为本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。由于教材版本的更换，学生没有七八年级英语教材，我校九年级英语备课组教师根据考纲，对不同年级同样话题，进行整合，对知识考点逐一进行梳理并编制学案和配套练习，指导学生复习。例如：我们在复习spe
d这一词的用法时，联系到takepaycost的用法，并把它们加以比较：（1）Ittakessb时间todosthEgIttakesmehalfa
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在复习过程中，我们采取了以下必要的措施来巩固和增强复习效果：
1、根据复习内容，布置适量的难度适中的课堂练习和课后练习。
f2、循环自我检测考试，即每学完一个话题后，进行测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。
3、阶段性测试，对各话题中可能作为中考考点来考的内容详细讲解和反复训练，并预测某个知识点可能是中考的考点。最后精选试题让学生对各知识点进行测试，以达到熟练为止。
第二步、对考点进行专项训练复习阶段（4月中旬5月中旬）
这一阶段，我们主要侧重专题复习，如词法、句法、语法和听力、完形填空、阅读理解及书面表达等，让学生建立一个完整的知识体系。此外，通过练习查漏补缺，及时解决所发现的问题。在此阶段，同学们在掌握基本知识点的基础上，要认真归纳总结，激发发散思维，使知识由点到线、由线到面。比如：5种r