《创业者应有的素质和能力》教学方案
【课题】创业者应有的素质和能力
【课时】一课时（45分钟）【设计理念】
创业者都有共性，了解、研究这些共性，是非常有意义的事情。成功的创业
者都是相同的，了解那些成功创业者的素质和能力，可以反观自己，明确自己是否适合创业，以及成功的可能性有多少，自己还有哪些差距。针对自己与创业者素质的差距，修改、完善发展目标和发展台阶，制订提高措施。有意识地主动培
养自己的素质和能力，提高加强社会能力训练的自觉性。【教学目标】
1知识学习目标：了解和掌握创业者应具备的心理素质和能力。2能力训练目标：体会创业过程，锻炼学生的组织能力、口头表达能力和团
队合作能力。3情感教育目标：激发学生创业兴趣，树立正确的创业观。
【教学重点难点】
重点：了解自己是否具备创业的条件，初步判断自己是否适合创业。难点：对于刚升入中职的学生来说，了解的创业知识较少，素质能力较低，社会经验少，如何指导学生模拟创业是本课的难点。
【教学方法】从模拟创业中的实际情景出发，组织学生参与；通过启发式教学，引导学生
进入本节课的主题；根据模拟创业的比赛结果，分析各组参与者的长处和不足之
处，从而使学生了解自己的差距，明确今后要努力的方向。【教具】多媒体；道具（资金、产品、宣传工具等）【教学过程】
教学步骤
教学内容
设计意图及
目标达成效果
Ⅰ、
导入：
案
同学们，大家好，我来自于宁波市职教中心学校，很高兴今天来到意图：以中职毕业
例
这里和大家共同度过这节课。这是我第一次来到慈溪，这个民营企业家生的创业案例导
导
的摇篮，这个活力四射的创业创新城市。虽然慈溪的企业家数不胜数，入，吸引学生的注
入
但是，今天老师要给大家介绍一个人，我校的优秀毕业生童烽烽。意力，让学生觉得，
ppt显示：童烽烽的创业之路
创业的起点并不是
童烽烽，宁波市职教中心学校00届毕业生，现任宁海县跃龙街道很高，从而激发学
炎风电脑公司经理。
生创业兴趣。
由于中考失利，童烽烽没有如愿考上普高，而是来到职业学校继续
学业。在校期间，童烽烽成绩优秀，又是班里的团支书，并考取了计算
机中级证书。尽管如此，毕业那年，童烽烽四处寻找合适的工作，却都
不尽如人意。“给别人打工，不如自己当老板”，家人的一句玩笑话，却
一语惊醒梦中人。但是，一个刚刚毕业的中专生，没有社会经验，没有
足够的资金，拿什么去创业呢？
效果：与听课学生
正在童烽r