子长县秀延小学数学课堂教学评价表
项目
评价标准
满分
1既关注学生数学学习能力的提高，又关注学生学习品行的发展。
教学
2坚持以学生为主，体现教师的组织者、指导者、合作者功能。
10
思想
3尊重教学文本，创造性地使用教科书和有效开发其它课程资源。
教学
1、符合课标理念，体现知识与技能、数学思想、解决问题以及情感态度等四个方面的要求。
2、切合教材要求和学生实际。
15
目标
3、表述准确、具体，准确使用刻画知识技能与数学活动水平的目标动词。
教学内容
1、能驾驭教材，准确地把握教学重点、难点和关键，并能创造性使用教材，
2、教学内容应当是现实的，有意义的、富有挑性的。
3、适当补充相关情境材料，支持学生学习，支持目标达成，注意本学科与其它领域的适当联系。
15
4、教学内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。并符合不同学
生的发展需要。
1提供丰富的学习资源，满足学生多样化学习与探究与思考的需求；教学手段符合教学实际和需求；有效利用课堂生成资源。
2、根据重点、难点、疑点有效组织小组合作学习，设计实质性的集体学习内容。
教师3科学恰当的组织学生开展独立探究、小组合作与交流等活动，组织得当，引导与指导到位，学生思维
的指碰撞，心灵荡涤、品行相专。
导与
教学
参与4科学利用评价，引导学生积极主动地参与学习，获得发展的动力支持和思维方法与学习品行的有效引导，获得进一步学习的内在品质与动力。
30
活动
5教师热情宽容，营造宽容、民主、平等、互动的显性学习氛围。
6教学环节和谐，组织协调顺畅，问题与探究的时空宽厚，学生思维活跃清晰，教学活动自然流畅。
学生1具有自主探究、小组合作与交流的意识与心向，并形成独立活动与思考、合作与交流的情感、习惯与的学态度；
习与2具有“求是”的活动过程与结果；勇于发表自己的见解，有创新意识，善于倾听。发展3各种学习方式与内容效果配套和谐；
教学效果
1学生主动经历了过程，理解和掌握了数学知识技能与思想方法，获得了基本的数学活动体验和经验。
2通过数学活动，学生的数学素养得到提高，品行得以锻炼。
20
3师生关系民主和谐，学生个性得到尊重，获得自信与成功的体验，每个学生的需求得到满足，不同学
生获得不同的发展。
1在教学的某个环节或全过程中有独具创新的教学设计，其效果显著。
教学特色2、设计的教学方案有独具特色的主题或立意。
5
3、教师在教学过程中具有鲜明的个人r