得体。那小朋友低头看下自己的衣服是不是干净整洁？我们要不要学习祥太的奶奶，出门要看下自己衣服是否穿的很好，衣服是不是干净整洁的？
5出示妹妹图片PPT，如：妹妹像兔子。追问：你是怎么看出来的。（引导幼儿讲头发跟妹妹喜欢蹦蹦跳，）妹妹（她是只小白兔，总是竖起耳朵听别人说话，她很天真，很可爱，但是吵架的时候一定要小心她的踢人功）教师：我妹妹性格怎么样？（跟兔子一样温顺可爱，但是吵架了也会踢人）
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f6出示鱼图片PPT这是金鱼，我给它们取了名字叫太郎跟次郎。爷爷告诉我，他们是鲸鱼，等小金鱼变成大鲸鱼。就要把他们放回大海里去。
7出示曾祖母图片PPT曾祖母（总是打着盹，半睡半醒。虽然她平常只会说“啊”、“嗯”，只要和她在一起，大家都觉得很温暖、很祥和。她没有牙齿的嘴巴，笑起来呵呵呵的。）曾祖母平时总是打着盹，半睡半醒，那猫头鹰也是这样的，所以我把她比喻成猫头鹰。
8小结梳理教师：亲爱的小朋友，你知道我家的秘密了么？我家是不是真的动物园啊？其实啊，我家不是真的动物园，而是我把家人比成了动物，如果你生活在我这样的家里会感觉怎么样？为什么？（我家是一个温馨、快乐的家。）是的，生活在这样的家庭里我觉得很幸福，平时用眼睛去关注家人，用行动去关心他们，所以我很了解他们，才想到了他们像什么动物。
三、教师完整阅读教师：现在我们一起来完整地欣赏一遍故事吧。（播放故事）
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f四、迁移经验，仿编故事教师：祥太平时很关心自己的家人，熟悉他们的外貌，知道他们喜欢什么？所以就从外形、爱好、性格、特长等方面去介绍他们，编出这么好听的故事。你们有没有像祥太那样细心地观察过自己家的亲人呢？有没有觉得他们像什么动物呢？小朋友现在和你的好朋友讨论讨论，说一说，老师马上请你也来讲讲。播放家庭滑稽照片，幼儿尝试用故事中的语言进行仿编并能够大胆表达。我请小朋友也用这样的句子来形容家里的人：这是我，其实呢，他是（这是我的好朋友蕴霓，其实呢，她是只小奶猫）教师：祥太的家是个动物园，我们小朋友的家也是热闹的动物园，小朋友们，有空我就去你们家玩一玩，收不收门票啊？
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