信息技术与课程整合应用浅论作者：靳彩霞）（地址：山东省淄博市张店区湖田镇第一小学邮编：255075作者：靳彩霞）地址：山东省淄博市张店区湖田镇第一小学邮编：
摘要：随着我国基础教育不断进行课程改革步伐的加大，摘要：随着我国基础教育不断进行课程改革步伐的加大，信息技术与课程整合作为深化课程改革的“突破口”愈来愈受到关注，经过教师们的不断实践与探索，，课程改革的“突破口”愈来愈受到关注，经过教师们的不断实践与探索，体验了其优势带来的快乐和便捷，也为其应用时的不足所困扰。本文通过教学实践中的一些经验，的快乐和便捷，也为其应用时的不足所困扰。本文通过教学实践中的一些经验，谈一点浅显的看法。的看法。
关键词：信息技术课程整合关键词：
随着我国基础教育不断进行课程改革步伐的加大，随着我国基础教育不断进行课程改革步伐的加大，信息技术与课程整合作为深化课程改革的“突破口”愈来愈受到关注，经过教师们的不断实践与探索，革的“突破口”，愈来愈受到关注，经过教师们的不断实践与探索，体验了其优势带来的快不断实践与探索乐和便捷，也为其应用时的不足所困扰。乐和便捷，也为其应用时的不足所困扰。信息技术与课程整合，就是要通过学科课程把信息技术与学科教学有机地结合起来，信息技术与课程整合，就是要通过学科课程把信息技术与学科教学有机地结合起来，将信息技术与学科课程的教与学融为一体，提高教与学的效率，改善教与学的效果，信息技术与学科课程的教与学融为一体，提高教与学的效率，改善教与学的效果，促进学生全面发展。由此可见，现代信息技术的发展给我们的课堂教学改革带来了前所未有的的挑战，全面发展。由此可见，现代信息技术的发展给我们的课堂教学改革带来了前所未有的的挑战，同时也带来了良好的机遇。那么在教学实践中如何利用网络多媒体优势，引导学生自主学习？同时也带来了良好的机遇。那么在教学实践中如何利用网络多媒体优势，引导学生自主学习？如何实现信息技术和课程的有效整合，促进学生全面发展呢？如何实现信息技术和课程的有效整合，促进学生全面发展呢？下面结合本人在教学中的探索和思考，作一些初步的探讨。和思考，作一些初步的探讨。一、信息技术与课程整合的优势信息技术与课程整合的优势1、改变传统教学模式传统的教学是以教师为中心，传统的教学是以教师为中心，学生处于完全被动的接受地位，学生处于完全被动的接受地位，信息r