读模仿制作中的图片和文字说明，找到自己感兴趣的手工作品，了解其制作方法，步骤。2、根据学生的兴趣和能力分组合作，模仿制作，要求每一小组选12件作品合作完成。注意：分组人员一般不超过6人，使用工具注意安全，养成良好卫生习惯，做完整理桌椅。3、展示作品，评价作品。（三）设计制作1、学生在模仿制作的基础上，课前做好预习工作，分号小组，学生在小组内交流自己
f的作品，由小组成员讨论制作的作品。2、收集材料，准备工具，根据分工动手制作。3、设计作品中没有安排评价栏目。让学生说说自己的小制作，体验劳动的快乐。
第三课让我们的制作件亮起来教学目标：1、学会制作一两件小玩具，并能使它亮起来，从中培养学生团结合作的品质以及持之
以恒，克服困难的意志。2、在学会制作玩具的同时，学习收集，处理，运用技术信息。对学生进行民俗风情教
育，培养学生热爱劳动，热乃劳动人民，热爱生活和热爱家乡的思想感情。3、学会使用常用的劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。教学准备：1、上网了解有关花灯的知识信息。2、实物投影仪教学过程：（一）激发兴趣，导入新课。1、出示长征火箭，蛤蟆灯两种玩具，并让小制作亮起来，激发学生的兴趣。2、出示6种玩具的图片，让学生仔细观察，说说这些玩具的共同特点，使它们亮起来
的方法以及使用的材料。3、揭示课题，明确本节课的学习内容。（二）思考讨论，了解方法。1、先让学生独立思考，让学生尝试当一回设计师，把自己的想法在小组中讨论。2、看制作步骤图，进一步了解制作方法。（三）分组合作，模仿制作1、分好组后，根据各组自己的选择制作作品。2、提醒学生安全使用劳动工具。3、学生动手制作，教师巡视。4、交流制作的过程和心得。（四）作品展示，综合评价1、集中展示各组的作品。2、小组内讨论对作品的评价，并根据评价情况在书上各项里打星。（五）开拓创新，设计制作。1、鼓励学生在课后运用课堂上学到的方法，用不同的材料，制作出有特色的小制作。2、将将花灯的来历和发展，在元宵节晚上请家人或同学观赏自己制作的花灯。
f第四课安全使用工具教学目标：1、在模仿制作的基础上，以小组为单位设计并制作一件能亮起来的玩具，从中培养学
生的想象力和创造力。2、再创造的过程中，使学生养成主动进行技术学习和技术探究的习惯，并具有一定的
对技术设计、技术实践过程中及产品的反思和评价能力。3、认识一些常见的技术加工材料，知道其r