性能和用途，有选择的运用在自己的制作中。教学准备：1、想象设计一种小制作。2、实物投影仪。教学过程：（一）激发兴趣，导入新课。1、教师可表扬上次模仿制作中表现突出的学生，以此激发其学习兴趣。2、揭示课题，明确本节课学习内容。（二）交流构思，画设计图。1、每个学生课前有准备，都有自己的奇思妙想，因此可先小组内进行交流，选择一个，
作为本组制作的目标。2、根据构想，划设计图。设计图要画出该制作的大概构造，标出各部分名称，并标号
尺寸。（三）讨论步骤，写计划书。1、制作设计的作品，要按一定的程序进行，先小组内进行讨论，再进行制作。2、在明确工作步骤的基础上，小组内讨论并写一份计划书。接着进行分工，落实到人。（四）分组合作，制作作品1、按计划书开展工作，这样才能有条不紊，提高工作效率。2、分工明确，组长要发挥作用，小组内成员要团结协作，记录员要及时记录制作情况。3、制作中遇到问题要小组内讨论，找出解决的方法，必须事情老师给予指点，不可半
途而废。4、小组内选出一位代表发言，交流制作的过程和心得，可结合评价中的一些些项目来
谈。（五）作品展示，综合评价（六）课外拓展，培养创新精神
鼓励学生课后运用所学的知识，自己设计作品并制作，在班级中展示，或在学校艺术、科技节等活动一展才华。
f七年级劳技课教案课题：纸杯垫的制作教学目标：掌握纸杯垫的基本制作方法，并加以运用，制作出其他的相关作品。1知识目标：掌握纸杯垫的基本制作方法2能力目标：培养学生动手能力，以及学生的创造能力丰富学生的想象力3情感态度：培养学生热爱生活，注意生活的点滴教学方法：教师较基本的制作方法，学生自己动手制作教学重点：纸筒条的制作教学难点：学生自己创作出其他得相关作品教学用具：纸、剪刀、胶水、竹签以及其他教学课时：1课时教学过程：1引言
新的课程开始前，点评上节课的剪纸作品，给予好的作品鼓励。（首先展示教师作品）问：同学们看看我手里这个是什么材料制作而成的？（同学回答）
那么大家都知道它是用报纸做的了，那么它是有什么基本单位组成的呢？（请同学仔细看后答）
那么，我们接着看，它像是个什么东西，是做什么用的呢？巡回展示作品，请同学们积极思考。2新课讲解
好的，在同学们看了我的作品后，经过思考我们都可以大概的知道自己的创作方向了，那么，请大家设计出自己的制作方案。要求表明自己的创作方向，所需纸筒条的长度以及条数r