学一模】52兴趣小组对“一氧化碳还原氧化铜”的实验进行拓展研究。【查阅资料】I制取CO的方法：加热碳酸镁和锌粉的混合物，反应原理为：

MgOZ
OCO↑MgCO3Z
II处理尾气的方法：用氯化亚铜的氨水溶液吸收一氧化碳，溶液中会出现红色固体。


f
【设计方案】根据上述资料设计如下实验装置（固定装置略，装置气密性良好）：
【实验步骤】第一步：打开弹簧夹，通入一会儿氮气；第二步：关闭弹簧夹，点燃两个酒精灯；第三步：一段时间后，熄灭两个酒精灯；第四步：打开弹簧夹，再通一会儿氮气。【实验分析】①实验过程中，可观察到B处黑色粉末变红，此处发生反应的化学方程式为__________________；C处观察到的现象是_______________：D处溶液中出现红色固体。②上述实验步骤中，第一步和第四步的操作相同但是目的不同。其中第一步的操作目的是___________。③关于该实验的说法正确的是___________。a随着反应的进行，B处固体的质量逐渐减小bD处的实验现象可证明A、B处发生了反应c实验过程中应在E处点燃尾气以防污染空气

f
d停止加热后，应持续通入氮气至玻璃管冷却④若A处有
1mol的MgCO3参加反应，C处生成
2molCaCO3，能证明
1＞
2的一个实验现象是_______。【答案】①COCuOCuO；澄清石灰水变浑浊；②排尽装置中的空气，防止混合气体加热发生爆炸；③ad；④D中出现红色固体；

Ⅱ常见气体检验【2018年上海宝山区中考化学一模】40验证某混合气体中含有CO2、CO和H2O，装置连接顺序正确的（假设每一步反应均完全，装置可以重复使用）（）
A甲乙丁丙戊【答案】C
B甲乙丙丁丙戊
C甲丙乙丁戊
D甲丙乙丁丙戊
【2018年上海奉贤区中考化学一模】51下图A为木碳还原氧化铜的实验装置图。老师指出反应物间的质量比不同可能会影响生成物的种类。在学习时，可以从定性观察和定量分析两个角度来判断生成物。请你跟随老师的思路，探究木碳还原氧化铜生成的气体。（浓硫酸具有吸水性）【提出问题】碳还原氧化铜生成的气体是什么？【作出猜想】猜想1：CO猜想2：CO2猜想3：______________
【实验设计】装置图如下：

f
方案一：从定性观察角度判断①若猜想3成立ⅠB处的现象是____________，D处发生反应的化学方程式是____________________。Ⅱ该实验装置存在的缺陷是_______________。方案二：从定量计算角度判断测定表格中的四个数据：
若猜想2成立Ⅰ理论上m4m3_____m1m2（选填“＞”、“＜”或“”），此时A中的现象是r