，但却从不打乱课堂纪律，很尊重老师。后来，经过家访得知原来是个单亲家庭的，他总是感到别人对自己不友善，不喜欢自己，才故意做出以上行为的。经过多次谈话后，他这种怀疑的心理消除了。一年后成了学校的三好学生。因此，加强学生心理健康教育就显得十分重要。3、注重学生的心理教育工作，及时疏导，使陷于不平衡状态或不健康状态的个体恢复到正常状态，就可以大大地减少偏态与变态的不适应行为，减少学生违法犯罪事件与异常事件，维护好学校、社会的正常治安与秩序，保证家庭的幸福。如文章开头所说的马家爵，如果学校和家庭能及早发现他心理不健康，能及时的对其进行心理辅导或心理治疗，就不会出现这种悲剧了。因此，注重学生心理健康教育，是保证学生正常健康发展的需要。三、注重学生心理健康教育，是青少年身心发展特点的需要
青少年时期是一个非常特殊的阶段，个体从儿童进入青少年阶段，其身心发展起了重大的变化。首先是出现了对其心理与行为有重要影响的两方面需要，第一是性的成熟，使青少年性意识与冲动出现，即出现了性的需要；第二是由于身体的全面发展与性的需要的形成，使青少年产生了成人感，出现了强烈的独立性需要。但是，由于青少年还处于学知识长身体
f的学生阶段，经济上还依赖父母，这种特定的社会地位及其尚未成熟的心理水平，使他们这两种需要都得不到满足，这就形成了青少年时期的特定的基本矛盾。个体对这些矛盾的无法解决，使之常常处于心理不平衡状态之中从而导致不适应行为的出现。因此，青少年时期是一个充满危机的时期，做好青少年的心理健康教育是非常必要、不可忽视的。
四、加强心理教育，抵制不良风气随着社会的不断发展，人们生活水平的不断提高，社会上一些不良风气也不可避免地滋长，给青少年的心理健康造成不良的影响。例如，一些黄色、淫秽的东西出现，加剧了青少年性的需要与社会规范的矛盾；政府部门一些不正之风，容易引起其信念动摇，加剧了青少年理想与现实的矛盾；随市场竞争滋生的一些不良观念，不仅对青少年的品德产生消极的影响，而且由于社会的不良观念与他们所接受的学校教育不协调一致，青少年的心理和谐也受到不利的影响。现代医学越来越证明，拥有一个健康的心理，对一个人的一生有着十分重要的意义，青少年时期虽不是精神疾病的多发时期，但却是不健康行为的孕育期。由于学生心理活动状态的不稳定性；认知结构的不完备性；生理成熟与心理成熟的不同步性；对社会和家庭的依r