是那样沉重，仿佛要榨出我身上所有的自私来。我在那里呆呆地站了半天，衣兜中的五角钱也像火一样地烧着我，我有生以来第一次感到钱放在兜里有时也会咬人啊！心想（心理），他与我年纪相差无几，也该是上学念书的年龄，也许因家境贫寒被迫辍学，出来卖玉米，也许是为了下学期挣些学费，而我却为一架飞机模型。我的脸发烧了，我默默地转过身，拿出五毛钱，向他走去
评析这篇作文中，小作者以卖玉米少年的可贵品质为镜子，照出了自己的缺点。文中对少年的外貌、动作、语言描写虽笔墨不多，却生动形象，恰如其分；对自己的心理描写更是细腻真切：“刚要开口”，“转念一想”“四下看了一眼”“连忙把钱装进兜”，“匆忙走了”这一系列动作，以及“我的心‘咯噔’一下，装作没听见，继续往前走，但又不敢跑”的心理活动都写得活灵活现。
此文的文题虽然是“他”，但文中实际写了两个人。“他”与“我”互相映衬，更突出了人物的性格，表现了文章的主题。
用爱去听
f四年前，我随在北京当兵的丈夫进京。找工作历经周折，不得已，放弃了原来的教师职业，做了邮局营业员。
由原来的“指点众生”变为了每天被“众生”指点，一时之间很难适应。心理的失衡，身体的劳累，使我对工作产生了极度的厌烦。顾客讲话南腔北调，没完没了的业务咨询，在我听来都是刺耳的噪音。带着情绪工作，总觉得用户很挑剔，与用户的争吵时有发生，被领导批评、扣发奖金也是司空见惯。于是，每天带着一团怨气回家的我，不是哀叹命运不济，就是指责丈夫无能。
那段时间，我的工作、生活一团糟。直到看了《用爱去听》，一切才得以改变。《用爱去听》是一篇短文，讲述的是一位作家对邻居训练拣来的残疾弃儿说话的观感。为了训练孩子发声，邻居每天早上都让孩子站在阳台上大声说话。咿咿呀呀含混不清的声音，在常人听来是难以忍受的噪声，但作家却觉得很美妙、很和谐。作家说，他不是用耳朵在听，而是用爱在听咿呀声中他听出了母亲的深情、孩子的希望。
〈〈用爱去听〉〉给了我强烈的震撼。我意识到，用爱去听，这世间许多声音，都可能是美妙的音乐我决定试一试，用爱去听。
说也奇怪，调整心态试着用爱去听时，一切真的改变了。当四川民工用浓重的家乡话说买“信花、邮壳”时，我能破译出他要的是信封、邮票；当久居海外的老人含混不清地说‘嗨歪”时，我能立刻想到他要的是寄往海外的航空信封；当爱人从西沙飞行回来把岛上官兵积存了半年的信让我代发时，我r