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浅析现代教育技术在语文教学中的应用
作者：王坤来源：《文教资料》2010年第08期
摘要现代教育技术从根本上优化了传统课堂教学模式。在语文课堂教学过程中教师应结合实际情况恰当地用图文并茂、生动活泼的视听画面再现情景、创设情境、设疑思辨激发学生学习兴趣培养学生想象能力促进学生智力发展使学生真正成为知识的主动建构者从而优化语文教学过程提高课堂教学效率。但在教学实践中应用现代教育技术存在一些不容忽视的问题我们必须正确认识并在实践中注意解决这样才能发挥其巨大的优势更好地辅助语文教学。
关键词现代教育技术语文课堂教学应用问题
一
随着时代的发展和科学的进步集声、文、图、像于一体的现代教育技术在教学中被广泛应用从根本上优化了传统课堂教学模式。在语文课堂教学过程中教师结合实际情况恰当地用图文并茂、生动活泼的视听画面再现情景、创设情境、设疑思辨激发学生学习兴趣培养学生想象能力促进学生智力发展使学生真正成为知识的主动建构者从而实现了教学环境和教学手段的多样性优化了语文教学过程提高了课堂教学效率。下面我结合自己的教学实际谈谈现代教育技术在语文教学中的应用。
一激发兴趣发挥学生的主体作用。
“成功的真正秘诀是兴趣”。毫不避讳地说语文学科在一些学生心中是不受欢迎的我们也在反思一篇篇赏心悦目的美文为什么不能引起学生的共鸣呢其实学生真正厌烦的是陈旧的课堂教学模式其扼杀了学生学习语文的兴趣。因此教师应根据教学内容恰当地运用现代教育技术时化静为动、化虚为实、化远为近、化难为易将学生带进形象生动、色彩斑斓的教学情境之中让学生在情境中产生学习语文的兴趣充分发挥学生的主体作用。
比如教学《云南的歌会》我通过多媒体展示一段相应的视频资料将枯燥的文字记述变成有声有色的动态画面将在云南一些少数民族聚居地区流传的古老的歌会展现给大家充满了浓郁的民族文化气息自然极大地吸引了学生的注意引起了学生学习课文的兴趣。
又比如教学《观舞记》我先利用多媒体向学生播放一段印度舞视频。印度舞者在舞台上翩翩起舞那轻盈的舞姿美妙的旋律娇媚的装扮把异国他乡的文化风情传递给学生学生学习课文的兴趣立即被这一段视频所激起。
二以多态的形象解读文字助学生正确理解课文。
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在教学中学生由于缺乏切身经验、文章较抽象等原因理解课文有一定的难度这时运用现代教育技术r