第六章
总体目标
知识与技能
熟悉而陌生的力
1、知道力是物体对物体的作用。知道力可以使物体发生形变或运动状态发生改变。知道力的三要素以及力的示意图。理解物体间里的总用是相互的。2、知道物体形变能产生力，知道弹簧测力计的原理，知道形变的物体具有能量。3、了解静摩擦力，滑动摩擦力，认识把滑动变为滚动摩擦力会变小；会用弹簧测力计测量摩擦力，知道增大和减小摩擦力的方法。4、通过阅读、讨论、实验，知道地球上的一切物体都受到重力的作用，知道重力的方向总是竖直向下的。认识被举高的物体具有能量。
过程与方法
1、通过事例说明力是物体对物体的作用。通过实验感受力的作用的效果，通过探究影响弹簧的形变，门的开关的因素，认识力的三要素，通过探究性小实验理解物体间力的作用是相互的。2、通过观察和实验，体验物体形变产生力，作用在物体上的力越大，物体的形变就越大，掌握弹簧测力计的使用方法。3、通过实验和观察探究物体所受重力与质量成正比，讨论判断物体所受重力的方向。4、通过实验能发现摩擦力，改变摩擦力大小的方法。
情感态度与价值观
1、通过实验探究培养科学的态度，提高将技术应用于日常生活和社会的意识，激发学生的求知欲望，培养学生求真的科学态度。2、勇于探究日常用品中的物理原理，培养学生思考能力、创新能力与社会实践的能力。
重点：力的概念，三种常见的力。难点：摩擦力的概念、测量。
第一节力
【教学目标】1、知识与技能：理解力是一个物体对另一个物体的作用；知道物体间力的作用是相互的；认识力的作用效果（力可以引起物体产生形变，也可使物体的运动状态发生改变。）2、过程与方法：让学生经历和体验归纳概括力的初步概念的过程；培养学生表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的能力；培养学生从生活走向物理，从物理走向社会的基本理念。【重点难点】重点：让学生经历和体验归纳力的基本概念的过程。难点：从物理现象和实验中归纳出简单的规律（力的作用是相互的和力的作用效果）【课时】1课时【教具】弹簧、钢锯条、气球、磁铁、磁针、大头针、铁块。【教法】启发、讲解、实验、讨论【课型】新授课【教学过程】一、新课引入我们在这一章中要学习一个新的物理概念──力。力是日常生活和工农业生产中常用的一个概念。也是物理学中一个重要的概念。这一章我们就来学习有关力的一些知识。二．进行新课1、什么是力我们常常提到“力”这个字，但是在物理学中所r