0809（上）五年级品德与社会教学计划
一、学情分析五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点，具有判断是非的能力，知道
什么该做什么不该做，但做事又有片面性，还需教师指导。二、教材分析
五年级上册《品德与社会》是小学高年段学习的教材。本册教材分三个单元：单元一，包括“文明的曙光”“伟大的发明”和“杰出的智者”三个学习主题，可以帮助学生了解中华民族的源远流长，感受中华民族的伟大精神，体会中国古代劳动人民对于世界文明发展的巨大贡献。单元二本单元的主题是可爱的祖国，旨在通过地图学习、收集资料、进行探究等学习方式，对我们伟大的祖国形成比较全方位的了解，从而由衷地产生爱国之情，发自内心地对自己是一名中国人而感到骄傲和自豪。单元三通过两个主题引导学生从不同的角度认识和了解中华民族。首先，以“走进民族大家庭”这一主题开始，展开我国各民族绚丽的画卷，使学生知道中华民族是一个拥有５６个民族的大家庭，各民族都有自己独特的文化风俗，它们共同组成了中华民族的文化宝库。三、单元教学目标确定：
单元一态度萌发民族自豪感和自信心。能力初步学会阅读简单的史料，初步具有对所掌握的史料进行简单的探究、概括和归纳的能力，初步学会评价历史人物。知识了解一些中华民族古老的历史和传说，知道四大发明的内容，知道中国古代科学技术和文化在世界的领先位置以及它对于人类文明发展的促进作用。知道孔子、孙武、郭守敬、李时珍等文化伟人的主要成就及对世界文明的影响。单元二：态度通过学习和探究，体验并感悟我们祖国的广阔疆域和壮丽河山，由衷地产生爱国的情感，对自己是一个中国人而感到骄傲，产生民族自豪感、自信心，培养国家主人翁意识和责任感。能力能够进行简单的调查、探究活动，学习收集资料，不断提高地图学习的能力，发展空间思维能力，在讨论中能够发表自己的意见和看法，不断提
f高表达能力。知识知道我们伟大的祖国是中华人民共和国；了解我国的地理位置、
领土面积、地域范围、国土疆域、行政区划、首都、人口、资源、地势、地形，概括地知道我们的祖国；知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯；概括了解我国的自然概况；知道黄河、长江是养育了我们中华民族的母亲河，是华夏文明的摇篮。
单元三：态度乐于了解和欣赏不同民族的文化历史，形成各民族间相互了解、相
互尊重、团结友爱的情感和态度，深化学生的爱国主义情感。能力初步理解不同民族的生r