样才能让青蛙知道自己错了呢？让它跳出井口来看一看。B：对，眼见为实，让他亲眼瞧一瞧！（师帮助青蛙跳出井口）瞧！青蛙真的跳出了井口，它看到了什么？会说些什么？（师出示句式：青蛙听了小鸟的话，他真的跳出了井口，青蛙。）青蛙听了小鸟的话，他真的跳出了井口，青蛙看见天无边无际，说：“哇！天多美丽。”青蛙看见外面的世界真美丽。青蛙想，这下可好了，我也能和小鸟一样，到各地去看看。师：小朋友们的想象真丰富，语言真优美，相信你们能用朗读表达自己的感受，让我们有滋有味地齐读第三次对话。四、扮演角色，再现情境师：同学们真的很棒，相信你们现在的朗读会更精彩，现在我们来扮演角色：女生是故事中的小鸟，男生是井里的青蛙，我们一起来读读这个故事吧！接着我们请两位同学上来单独表演。全班学生分角色朗读全文。两位同学表演得非常好。
五、总结全文1、师：学了这篇课文，你们喜欢小鸟还是青蛙？（我喜欢小鸟，因
f为小鸟知道得很多，看问题很全面。我也喜欢小鸟，因为小鸟知道
青蛙看问题片面，但是它乐于帮助青蛙。）
2、师小结：小鸟是让人敬佩，它飞过了许多地方，获得很多见识，
看问题很全面。如果同学们在今后的学习和生活中，像小鸟一样
时时处处多学、多看、多听、多想、多问，全面地看问题，就一
定能成为一个见多识广，多才多艺的人。老师相信大家不会只想当
一只自以为是的“井底之蛙”，你们要做一个见多识广的人，像小鸟
一样，飞向蓝天，越飞越高。
板书设计：坐井观天天多大？
青蛙图
见识少
小鸟图
井口大无边无际见识广
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