教学主题一、教材分析
辛亥革命
辛亥革命是普通高中课程标准实验教科书岳麓出版社历史必修一第十五课的内容辛亥革命是近代中国第一次完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命是中国社会近代化进程中的里程碑对以后革命的胜利产生的深远的影响。因为本节课史实较多，对辛亥革命的结果有不同的史学争鸣与历史课所具有的生动、形象、具体的特点有所差别。因此，在历史教学中应有针对性地解决这一问题二、学生分析高一新生有学习和参与的热情，掌握了初步的历史学习与研究的方法，但缺乏理性分析的能力和习惯，需要加强习惯培养和能力提升。三、教学目标1内容标准掌握辛亥革命的主要过程认识其推翻君主专制制度建立中华民国的历史意义2知识与能力比较辛亥革命与太平天国的异同培养比较历史事件的能力运用历史唯物主义分析辛亥革命的历史功绩培养正确评价历史事件的能力3情感、态度与价值观辛亥革命推翻了在中国延续了两千多年的帝制建立资产阶级共和国打开了中国社会进步的闸门是20世纪中国社会的一次巨变近代中国社会的进步是由无数仁人志士的鲜血铺垫而成的教者应该加强爱国精神这方面的教育这种敢于牺牲自我勇于促进社会进步的精神是一个民族得以存续和发展的重要源泉如果在历史教学中不利用好本学科的特点对学生进行爱国主义教育，那么，历史教学将变得毫无意义。四、教学环境□简易多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字使用技术：多媒体视频、PPT使用环节：1、播放武昌起义、孙中山就任中华民国临时大总统的影像资料有利于在学生头脑中留下直观深刻印象，激发学生爱国热情。2、利用历史图片，展示辛亥革命后的国内国际形势，在一定程度上创设袁世凯篡夺革命果实的历史环境。六、教学流程设计（可加行）教学环节教师活动学生活动信息技术支持（资源、
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f（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）导入
方法、手段等）
展示武昌起义宏大的观看视频，思考历史场景，提出启发性播放辛亥革命视频并回答问题问题展示《临时约法》内容，结合当时中国现实，阅读内容，根据引导学生分析其在中国老师引导分析历史发展中的地位提供辛亥革命历史背分学习小组探景的相关材料，设置问讨题提供辛亥革命胜利果分学习小组探实被篡夺的相关材r