么九国的武器就落后吗？士兵不善战吗？（师）：大家认为主要原因何在？互相讨论一下。（生讨论后回答）：凭借天时、地利、人和的优势，再加上延续先王（秦孝公）制定的既定政策统一全国的雄心，并不因循守旧，在战术上针对形势的变化而不断调整策略，积极主动出击，凭借人才优势出谋划策，才掌握了战局的主动性，赢得了宝贵的时机。所以说，善于把握时机，善于运用人才资源是取得成功的主要因素。（师）：对。赵国有廉颇而不能用，秦国使用反间计，赵国杀掉大将李牧，自毁长城；楚国的屈原被放逐，燕国的乐毅被猜忌，都折射出诸侯国对人才的态度。这都是让人寒心的作法。所以，决定一切事情成败的主要因素是人。13．①重点文言词语西举巴、蜀膏腴爱叩关逡巡弊追亡逐北
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f②通假字合从连衡③词类活用会盟而谋弱秦（幻灯片）14．请课后背诵一、二段内容。
第二课时要求：1．检查第一课时所学内容，查漏补缺。2．继续学习课文第三、四段内容，秦国的鼎盛（以统一诸侯各国为标志）及迅速灭亡。3．排比与夸张的艺术手法增强文章的气势，体会战国纵横家铺张扬厉的文风。4．对比手法的运用。5．重点文言词语及句式：奋、策、御、履、六合、敲扑、鞭笞、百越、俯首系颈、委命下吏、藩篱、却、黔首、隳、镝、践华为城、因河为池、不测之渊、瓮牖绳枢、氓隶、阡陌、揭竿为旗、赢粮、景从、山东过程：一、检查上节课内容1．指名学生背诵李商隐的《贾生》诗并对该诗内容做大体阐释。2．指名学生背诵课文第一、二段。3．指名学生解释“窥、席、包、囊、内、务、拱手、外连衡而斗诸侯”等词语含义。二、指导学习课文第三段内容1．（师）：哪位同学朗读课文第三段。要求：读出那种纵横捭阖、铺张扬厉的气势，体会战国纵横家的文风。（生读课文）指导学生重点朗读以下的句式：①振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下②胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨③废先王之道，焚百家之言④隳名城，杀豪杰⑤……践华为城，因河为池，据亿仗之城，临不测之渊⑥自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也2．（师）：你读了以上句子体会到了什么？（生甲）：秦始皇的伟大。因为他开创了人类历史的一个新时代。（生乙）：秦始皇的自大。因为他不汲取人类文化的优秀精华而反其道行之。（生丙）：秦始皇的刚愎自用。因为他相信可以使用武力来解决一切问题。（生丁）：秦国的鼎盛达到无人可以匹敌的地步，以及r