国家开放大学《现代教育原理》形成性考核任务4参考答案标签：开放大学现代教育原理形成性考核参考答案
一、多项选择题（共8道试题，共16分。）1当代社会存在的基本教育形态是：（ABC）。A社会教育B学校教育C家庭教育D终身教育E高等教育2教师专业结构的构成要素有：（ABD）。A教师专业能力B教师专业知识C教师职业道德D教师专业精神E教师专业态度3下列答案中哪些属于家庭教育的特点（BCDE）。A全面性B感染性C权威性D终身性E针对性4英国“新学校”模式推行的教育方式是（BDE）A教师中心B儿童中心C书本中心D社会中心E活动中心5道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则，即（BCD）。A平等B自由C合作D时间预算E集体讲授6第二次世界大战后教师职业发展的特点是：（ABCDE）。A教师职业职能的转变B教会学习是教师职业的新的工作方式C教师职业被认定为专业性职业D教师的终身教育得以实施E教师成为教育改革的重要因素7联合国大会通过的《儿童权利公约》，确立了青少年儿童的社会权利主体地位，这一核心精神的基本原则是（ACDE）。A无歧视原则B保护儿童原则C儿童权益最佳原则D尊重儿童尊严原则E尊重儿童观点和意见原则8下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利（ACE）A受教育的权利B结社的权利C受尊重的权利
fD婚姻的权利E安全的权利
二、名词解释1社会教育（狭义）：狭义的社会教育，是指学校和家庭以外的社会文化机构以及有关的社会团体或组织，对社会成员所进行的教育。
2、教师教育与师范教育：这两个概念既有联系，又有区别：师范教育是指按照教师的规范、标准培养训练教师的教育，主要是指教师的职前教育；教师教育则是统合了教师的职前教育和职后教育两个概念的新概念。
3、教师职业专业化：所谓“教师职业专业化”是说：教师职业是专业性职业；要按照专业标准，使教师职业成为专业性职业；教师职业成为专业，需要一个过程。
三、简答题1三种教育力量整合的重要性有哪些？答：（1）三种教育力量的整合，有利于教育在时空上的相互衔接；（2）三种教育力量的整合，有利于整个教育方向上的高度一致；（3）三种教育力量的整合，有利于加强各种教育的互补作用。
2提高教师职业专业化的策略（或可能性）是什么？答：（1）提高教师职业对教育理论的依赖性；（2）延长教师培养年限，实现教师的终身学习；（3）严格教师的入职和解职标准，提高教师的专r