确握法：把鼠标放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小指轻轻握住鼠标的两侧。（教师说学生具体操作感受）3、鼠标帮我来画画活动一：做好画画的准备鼠标的单击
1、打开“画图程序”。2、认识“画图”工具3、准备喷枪和颜料活动二：我是出色的小画家1、画草地鼠标的拖拽2、在草地上“载”花，鼠标的单击和双击三、拓展思维，发展创新了解鼠标大家族师：“鼠标的外形越来越可爱、功能越来越齐全，请小朋友看课本21页，欣赏一下各种可爱的鼠标吧！”师：鼠标的种类很多，现在常用的是机械鼠标和光电鼠标，光鼠标的优点是灵敏度高。四、布置作业我做鼠标设计师，如果你是一位鼠标设计师，那你会把鼠标设计成什么样子呢？
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f第5课我与键盘初接触
课型：新授课教学目标：了解字母键与数字键的位置，能够运用键盘输入数字、字母和简要的个人信息。教学重点：从键盘上找字母和数字的位置。教学难点：识记各个键的位置。教学方法任务驱动课时安排：1课时教学过程：一、创设情境、导入新课
师：大强刚刚接触英文字母，他的字母卡片撒了一地，谁能帮他排下序呢。生：大家会背字母表就可以帮到大强。师：假如有一天键盘上的标示不见了，大家还能不能打出自己想要的内容呢？可是如果我们能记得每个字母大的位置是不是就不怕了。师：现在就让我们一起来认识一下键盘上的字母吧二、引导探究、学习新知活动一：请一个同学唱英文字母歌，其他同学试着在键盘上找出字母的位置。活动二：让学生试一试如何输入这些字母，比一比，看谁输入得快。当学生所输入的字母，数字和个人信息混在一起很难看清楚时，产生疑问：有什么办法区分吗，怎样删除错误的信息。然后我将讲解回车键和ＢａｃｋＳｐａｃｅ键。
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f活动三：让学生自己试一试怎样使用回车键和ＢａｃｋＳｐａｃｅ键。
活动四：布置作业
同学们回家后自己试着做一个键盘模型，标上每个键代表的意思。
第6课操作系统新相识
课型：新授课教学目标：１、认识操作系统的界面２、更换桌面背景教学重点：认识操作系统的界面，识别桌面、图标、按钮、窗口和任务栏，以及更换桌面背景，教学难点：认识操作系统的界面教学方法：情境激趣，教师演示，学生探索课时安排：１课时教学过程：一、情境激趣，导入新课
做梦几乎是每个人都经历过的事情，梦中会出现一些超乎现实的情境，有时很有意思，现在让我们去看一看r