四年级语文下册期末调研试卷分析
一、试卷评析：从卷面情况来看，所考的题型多样，出题内容全面，概括了本学期所学知识，考题难度较以往测试难度有所加大。本次测试题型共三类，分别是基础知识、阅读理解和习作。从整体题型看，这次试题非常注重综合能力的检测，以培养学生记忆力、理解力和学以致用能力为主，体现素质教育的基本理念。二、考试情况：本次考试我班参考人数人，最高分均分分；及格人，及格率分，最低分。分，平
；三率总和
三、考题分析：第一题：按要求写字词句。本大题共有6个小题，分别从“拼音、积累词语、理解运用词语、改写句子、综合判断”等方面考察学生掌握本期基础知识情况。从考题看，学生对第1、2、3小题完成情况较好，而第4小题“用‘严’组成恰当的词语”学生完成得不够好，对“神情严肃、要求严格、严厉批评、严峻考验”的词语搭配不能正确运用；第5小题“陈述句改成反问句”与学生训练掌握的“反问句改陈述句”有所区别，部分学生不能灵活变换；第6小题判断题因为读题不细致，思考不深入而失分的也较多。第二题：按课文内容填空。本题主要考查学生对课文内容的理解记忆和灵活运用能力，共4小题。第1、2题是考查积累的诗句，学
f生掌握较好，只有个别学生因错别字失分；第3、4题侧重对课文内容的理解，题型灵活，学生掌握也较好。第三题：阅读短文，完成文后习题。本大题第1题是课内阅读，选自《桂林山水》学生对于课文中的内容比较熟悉，，理解比较透彻，所以作答的难度不大，得分较高。第2题是课外阅读《奇迹》，讲述雨果通过体育锻炼战胜心脏病的故事，课后习题涉及词语、关联词、短文中心等方面，其中第4小题的“设问句”是四年级学生没有接触学习的，失分严重。可见，学生对阅读题的阅读能力，理解分析和解决问题的能力还不够强，普遍存在学习力差的现象，所学过的知识还不能灵活地迁移运用。第四题：习作题。本次习作内容是以“变了”为题，习作题目较灵活，选材范围广，大部分学生能够读懂要求，紧扣题意，写出人、事、景或物的变化，中心突出，主旨明确。不足之处是部分内容不够具体，语句不够连贯流利，对好词佳句的运用尤为欠缺。四、改进措施。1、要继续重视识字和积累。从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此我在今后教学中会继续重视这方面教学。2、在平时教学中，我要注重学生语言的积累，扩大学生知识面，适当增加学生的阅读r